600《大学英语,疯狂学》

2021年12月2日

简介

为什么英语学了十几年,跟外国人聊天还是张不开嘴?为什么这么爱看美剧,英语听说还是毫无进步?为什么一直坚持背单词,四六级还是过不了……本专栏带你攻克大学生英语学习的种种难关。帮你学英语这事儿,我们是认真的。

有什么相见恨晚的英语学习方式?

不出国如何提高英语口语?

怎样搞定大学英语四六级?

一个月内如何快速提高英语听力水平?

……

在这个专栏里,你将收获有实践性的干货、详细的四六级备考方案、有爽感的英语学习方法……

我们以英语听说读写译的能力和考试实战经验为基准,为大家独家炮制了一份知乎特色的大学生英文提升秘籍。

放下手机,巧用美剧,活学播客,英语学习这件事没有捷径,但阅读此专栏,可少走弯路。


目录

(更新中)已更新至第 12 节, 共 16 节

第 1 节 如何在一个月内提高英语听力?

第 2 节 不出国,如何练就一口流利的英语?

第 3 节 英文,这样学最爽

第 4 节 如何在一个月过英语四级(阅读篇)

第 5 节 搞定英语语法的黄金准则

第 6 节 英语六级刷高分攻略

第 7 节 科学备战十二月四六级

第 8 节 18 个句子,搞定四六级作文

第 9 节 学习英文,让我重新获得了自信

第 10 节 六级:冲刺 600+ 高分指南

第 11 节 一个月搞定四六级?你需要科学的复习时间表

第 12 节 短时间可攻破的难题——四六级听力攻略


如何在一个月内提高英语听力?

很多人会想,在我们听英文的时候,听不懂,或者是听不清楚,无非就是单词听不懂,短语或是短句听不懂,长句听不懂三种情况。或者简单粗暴地将听力问题分解为发音,单词,语法三类。但是,问题真的只有这么简单吗?

如果真的就这么简单,如何解释很多人学了十几年的发音,单词和语法,但还是听到一句日常问候的时候,都要反应半天。而且,如何解释:为什么我们听到的内容都是碎片式的?为什么会出现听到后面,忘了前面的情况?

如何科学地将听力所需能力进行分级和分解至关重要!

大家首先请看下面这张图(注意:台阶高度表明提升到下一阶段的难度,所以能看出,相对于第三阶段,前两阶段是比较容易突破的):

在正式进入主题之前,有必要首先澄清一个概念——听力词汇量

听力词汇量:一定是通过听音的方式记忆的单词和表达。

上面这个概念里面有两个关键词:

1. 听音的方式。言下之意就是如果你老是习惯看着单词的拼写来记单词(只能改善你的阅读词汇量),那么你现在就要慢慢纠正这一不好习惯了

2. 表达。英文的最小单元不仅仅只有单词,还有表达,包括词组,短语,固定搭配。这一点在听力中至关重要,因为相较于阅读语料,表达在听力语料中更加高频出现,所以在听力提升前期,需要大家着重去加强表达的积累。

听力词汇量提升最好途径是通过图像+音频的方式,来让你在大脑里直接建立声音与图像之间的关联。而这方面做得最好的 APP 就是百词斩了。

简单来说,除了听力词汇量(不是阅读词汇量!)之外,要想提高我们的英文听力问题,我们需要解决两类问题。

第一类:语言基础听力障碍

第二类:信息传递速度问题

第一类问题是基础,第二类问题则是一种长期训练下的综合能力体现。

其实,我们首先如果能解决第一类问题,我们的听力就能有显着提高。

如果你按照下面所说的来,攻克第一类问题也就是一个月的时间!

语言基础听力障碍

由于英语语言本身特殊性导致的问题,简单来说要归结到英文跟中文的一些差异,也是我们平时讨论较多的问题:

1. 特殊的发音

在英文当中有大量中文当中没有发音方式(音标),导致很多人在听和说的时候很难分辨不同的音,不信大家可以试试读一下以下单词,看你是否能读对,例如:

1:05

如果你在读的时候,发现不能很好分辨前后两个单词,那在听的时候是肯定会出现问题的。

大家要知道,英文跟中文不同,中文往往一个音,如果不加音调的话,所对应的字少则几十个,多则上百个汉字,而英文则很少有一音对应多词的情况,尤其是越是长的单词,比如很多学术词汇(比如:methodology 方法论, radioactivity 放射性, insemination 授精,这些词一读出来,就立马能对应到唯一的单词,而不会产生词与词之间的混淆)。

但是,相对应的,英语当中的不同的音会特别多(从音标就能看得出来),用来形成独特的发音组合,这样就能区分不同单词了,比如上述 methodology 这个单词是由/mɛθəˈdɒlədʒi/这么多的音组合而成,这就像一个保险箱的数字密码组合一样,这样就能保证每个发音组合就能对应一个特定的单词了,所以,音准对于听懂一个英文单词至关重要,音发准了,通常立马就能知道所对应的单词。但是,一旦其中一些音发错,就可能会读出另一个完全不同单词,进而出现误解,比如 shit 和 sheet,face 和 faith,如果你长期养成了错误的发音习惯,那么当你在听到正确的发音的时候,是会反应不过来的。

正因为英文当中的大部分单词和发音都是一一对应的,所以自己的发音是否精确,直接会影响到自己的听力。

所以,发音不好的同学,首先回去矫正自己的发音吧,因为这不仅仅会让人感觉自己的口语不地道,让人产生误解,还会影响到我们的听力能力。

另外,良好的发音和辨音能力还有一大好处!

那就是还能进一步促进自己对于单词拼写的记忆,这就是我们经常说的「自然拼读法

通过英文当中固定发音相对应一些较为固定的字母组合(有特例)的规律,当我们在听到一些较为陌生的单词的时候,我们是有可能仅凭读音来生拼出这个单词的。

比如,entertainment 娱乐

不同的字母组合和音标是这样一一对应的:

en-ter-tain-ment

|ɛn-təˈ-teɪn-m(ə)nt|

这里推荐 BBC Learning English 频道:

2. 连读和失去爆破

当我们在听一句日常英语表达的时候,往往并不是因为里面的单词不认识,而是里面出现了连读或者失去爆破,尤其是当我们听美剧的时候,经常发现他们说的都能「看」明白,但就是听不懂,很多人以为仅仅只是语速的问题,其实还有连读和失去爆破——这个我们常常忽略的问题

就比如说我们在最开始提到的那个句子:

Pumas are large, cat-like animals which are found in America.

老外在读的时候通常不会像我们那样一个单词一个单词地读,而是这样的:

Pumas-ar large, ca-lik-animals which-ar found-in-America.

0:19

这里面所有打-地方表示连读,cat 的尾音则出现了失去爆破,即最后的辅音 t 发得很轻,或者不发音。这就跟我们脑海中想象的读法就很不一样了,很多学生甚至都会骂娘!

而且更气人的是,连读和失去爆破很多时候还都是混一块出现的!

怎么破?

所以,解决这个问题最好的方法是——跟读!去模仿!

关于连读和失去爆破,我这里首先推荐非常棒的发音系列视频教程——Rachel's English

3. 特殊的句法结构

英文当中特殊的句子排列方式,也是让很多初学英文的人头疼不已,而在我们听句子的过程中,尤其是长句子,就更加考验我们对于句子结构的熟悉程度。

这其中最难的,但又很常见的就是英文当中定语从句和定语后置的现象。

例如:Pumas are large, cat-like animals which are found in America.

这个句子当中 which are found in America. 这个部分就是定语从句了。这个还算简单,还有更复杂的,同样是 Puma At Large 逃遁的美洲狮里面另一个句子:

…, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.

中文意思:因为那些声称自己看到过那只美洲狮的人们给出的描述都惊人相似。

从以上中英文对比就能看出,中英文语序是多么的不同,其实主要是对于修饰部分的放置和处理上,英文习惯放在被修饰成分的后面,而中文恰恰相反,习惯放在前面。尤其是当修饰成分较长的时候,这种差异就更明显了。

而这个句子当中还出现了双层插入成分。我们首先来看一下,去掉所有修饰成分之后的句子主干是什么样子的:

…,for the descriptions were extraordinarily similar.

原剧当中插入成分关系如下:

…, for the descriptions (given by people (who claimed to have seen the puma)) were extraordinarily similar.

Given by people…作为直接修饰 descriptions 的后置定语

who claimed to have seen the puma 作为修饰 people 的定语从句

这种差异,就导致在需要迅速处理信息的时候(比如听的时候),就需要较长时间在脑中思考句子结构,划分句子成分,对修饰成分进行语意重排等等,这样就导致后面的信息就会漏掉,导致跟不上节奏。

建议:先做一定量的句子和篇章听写练习,不断加强对于句子结构的熟悉程度,从而也能不断提高语感。

建议学习材料:新概念第三册,第四册,扇贝听力,小站雅思/托福里面的真题逐句精听练习, Voscreen。

其实,除了上述之外,英文当中还有一些独特现象,例如:语音语调的变化丰富,不同口音,但是,这些在我们选择比较正式的听力材料的情况下,例如:新闻类,教科书类,考试用听力材料,对于大部分人造成的影响不算很大。但是,在我们听美剧的时候,就会产生较大影响。通常想要表达的情感越丰富,语音语调变化越大,同一个句子,跟我们说出来的感觉完全不一样。大多数人也是出了国之后,才慢慢意识到这一点:并不是每一个老外,在说英文的时候,都像我们听力材料里面那样字正腔圆。

或者很多人能看得出来,以上三个具体方面的问题——发音,连读和失爆,句法——其实是交织在一起的。

总结:

1. 发音有严重问题的,首先根据上面的链接矫正发音

2. 听力词汇量,连读,失爆,句法都可以放在一起训练,选定好一本教材,比如《新概念英语》。记忆单词+跟读+听抄,事半功倍,省时省力

3. 坚持每天花 2-3 小时,来完成下面的操作,听力腾飞指日可待:

泛听——听抄——跟读——精听/听抄

信息传递速度问题

相较于第一类问题,信息传递速度的问题往往容易被我们忽略。

如果第二语言难理解,那我们先可以想想我们的母语,然后来作一番对比。

在我们听别人讲我们的母语的时候,比如:

「坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅。鹅要过河,河要渡鹅,不知是鹅过河,还是河渡鹅。」

我们好像从来不会思考这样的问题,那是因为我们从我们一出生开始就不段强化我们的听力能力,这就意味着,一句母语从别人嘴里说出,到最后我们理解中间的时间差可能少于 0.00001 秒,这就让我们有这样的错觉:

我们好像天生就能听懂中文,我们的中文的听力能力仿佛是我们物理身体的一部分。

那为什么会是这样呢,为什么我们在听英文的时候,就不会有这种感觉?

在 native speaker 脑中,听到的英文能直接转换成图像或者逻辑,这就是所谓的听力条件反射

而在我们作为外语学习者听到英文的时候,脑子里面实际上经历以下过程:

当我们在听到刚才那句英文 Pumas are large, cat-like animals which are found in America.的时候,我们大部分人的大脑会经历如下步骤:

1.首先按照单词顺序首先排列一遍(假设我们每个单词都能听懂神马意思了),就像在大脑里将这句话重新再写一遍一样;

2.按照正确语法结构对句子进行切割;

3.然后再将句子翻译一遍,即美洲狮是一种大型,像猫一样的动物,它在美国被发现;

4.翻译成中文之后,我们通常情况下脑海当中会浮现出一副画面——美洲狮大概长啥样,生活环境大致是什么样的。

到这时,我们的理解过程才算完成。

大多数英语初学者在听英文的时候,脑中实际都在经历以下四步,只不过不同的人有快有慢。而在听力提升的第三阶段的主要任务就是尽可能缩短中间两步的时间,即反应时间:

最后一步很重要,最后脑海中的画面越清晰,往往信息记忆的时间就越长。

所以,尽管我们尽力解决了第一类问题,但是,我们还是会面临听到后面,忘了前面的问题——反应太慢问题。那么怎么样解决这类问题呢?

我建议的方式是:

  1. 尽可能用听发音+看图像的方式来记单词和表达。现在世面上带有语音+图像辅助能力的单词 APP 也越来越多了。切记不要单一维度地死记硬背单词的拼写!!
  2. 在记忆一些抽象词,比如动词的时候,则建议多用英文的同义词,或者是近义词来辅助记忆。
  3. 在你第一类问题解决得差不多的时候,一定记住是在你第一类问题解决得差不多的前提下,这时可以尝试看英文动画片和内容较简单得美剧(这里推荐:迪士尼的动画片《走遍美国》,还有《老友记》,绝对是学习英文的首选)。

TIPS: 刚开始的时候,可以尝试英文字幕,不要中文字幕,慢慢可以尝试去掉所有字幕。

但是,大的原则是,一定不能只看一遍,一定是要反复地看才行哦!

如果 50% 以上的内容都听不懂,就一定要降低难度,选择更简单的材料去听(去看)。

下面按难度以及适合的年龄段,从小到大,给大家推荐以下优质资源:

走遍美国——《走遍美国》是目前我能找到的最好的初级英语学习教程!

芝麻街——适合 12 岁以下的小朋友

Snoopy 史努比

迪士尼动画片——适合各个年龄段

查莉成长日记全

老友记——太经典了,不用我赘述了,适合中高阶听口学习者

大家一定要注意啦!在刷剧的时候,一定不能只刷一遍,看个剧情就完事了,选好一部适合自己的剧之后,一定要反复地去刷,才有效果啊! 而且建议大家刷剧的时候,尽量找不带中文字幕的,或者至少是双语字幕的剧,最好边看边做笔记,记下一些生词和好的表达。

另外,推荐央视英文频道 CGTN,最开始也选择一些非新闻类节目,适合中级进阶学习者。

当我们在看美剧或者动画片的时候,里面的图像,里面人物在表达时候的,情感,动作,表情,和呈现的画面都能刺激我们更直接的去记住一个英文表达,而不需要先通过脑海中的翻译过程。其实,说白了就是:让英文与图像之间建立更加直接的条件反射!

而重复观看能进一步强化这种条件反射。

慢慢地你就能像 native speaker 那样让英文也成为你的身体的一部分啦!

除此之外,大家同时应该明白如下道理——听力和口语是相辅相成的关系。

听力能够直接你的口语能力,你的口语积累也会不断反哺你的听力,夯实你的听力基础
听力能够直接你的口语能力,你的口语积累也会不断反哺你的听力,夯实你的听力基础
听力能够直接你的口语能力,你的口语积累也会不断反哺你的听力,夯实你的听力基础

所以建议大家在练习听力的同时,多多动嘴,将自己平时积累的听力语料,主动用于自己的口语表达中,这样,自然就形成了我们常说的——语感。

不出国,如何练就一口流利的英语?

这里只谈科学,并给出系统性解决方案。让你真正摆脱「哑巴英语」。

下面我将对口语提升过程中,你所需要的能力和可能面临的问题,进行逐一分解,分级,再分析,绝对保证不说废话,条例清晰,一目了然。

先大概介绍一下自己:本人澳洲 Monash University 教育学硕士,TESOL 证书获得者,雅思 8.5,托福 110,前新东方老师,长期从事雅思托福一线听力口语教学。

发现很多人在谈到如何提高口语的时候,都只是肤浅地谈到单词量、发音、语法,顶多再加个流利度。

包括很多老师会简单地跟你说:「同学,你的单词量有问题,要先回去背单词哦」「同学,你的发音有问题」「你的语法有问题」。

但是,这样粗糙地分解,让很多苦苦寻找提高口语秘诀的人还是会觉得提高口语这件事儿很玄乎:

提高单词量是背单词就可以吗?(你应该问如何提高我的口语词汇量)

对于发音,我到底是应该学英式还是美式?(你应该首先搞清楚发音和口音的区别)

语法书能一次性帮我搞定口语输出问题吗?(你应该首先搞清楚学语法到底是用来干什么的?)

表达流利是不是就是快,不管发音和语法,只要一通瞎说就行?(您还是先接着往下看吧)

所以,结果就导致很多人按照上面的问题去学,但是学半天还是一开口就结结巴巴,考个雅思也是万年 5 分。

究其根本原因,首先上面对于口语能力的分解就有问题。

上面的问题分解,没有考虑到一个正常人在学习语言的时候,是如何一步一步循序渐进地提升的,而是把很多口语学习不同阶段所遇到的问题,进行一个笼统地总结,这样粗放式的学习肯定针对性不强,而且效果也不佳。

下面我们就从科学出发,不谈个人经验,真正分析一下口语能力的培养所需要经历的步骤和每一步所需要攻克的问题,还有具体的解决方案:

听力能力障碍

首先我们来看看上面这张图,稍微有点物理学常识的人都知道,这是著名的「虹吸现象」,即想要让左侧杯中的液体通过一根导管转移到右侧杯中,而且不借助外力的帮助下完成这一过程,那就必须满足一个条件——左侧杯中的水位高于右侧

虹吸现象的原理也很好地解释了语言学习当中听力输入和口语输出的关系(不仅仅指英语学习)。

如果你想要流利地说英语,就必须首先保证一定量的听力输入才行,而且听力输入的量一定是高于口语输出的。

就像听力输入语库里面的「水」能源源不断地,自然地流入口语输出语库,就必须得保证听力语库里有足够多的「水」——有效可转化的语料才行。

有人可能会问:为啥不是阅读输入,而是听力输入呢?这个道理很简单,因为听过听力输入来培养口语输出是人类语言发育的基本规律!

大家可能想想我们学习母语的时候,是怎么学习的。而通过阅读输入能促进的是写作输出能力。

但是,不幸的是,中国的学生由于受到考试思维的洗脑,很多人学了很多年,发现自己都还是「哑巴英语」,就其根本原因之一就是——

强行要将阅读输入转化成口语输出!

中国学生具体表现就是背单词,做阅读理解。但是问题是阅读输入的语料不是有效可转化为口语的语料啊,听力输入的语料才是!

听力输入量的重要性主要体现在两个方面:

1. 听力输入能力决定你在交际会话过程中能否听懂别人说的话

当你都听不懂别人说的话的时候,还谈什么口语能力啊!

这个道理再简单不过了,因为,听口能力是用来和别人交际的,不是用来做卷子,考高分的!

所以,听力能力也是口语能力的基础,也是语言交际能力的基础。如果你的听力本身就很差,先不要着急想着去提高自己的口语,先去好好练一段时间的听力能力,等听力能力至少很达到雅思五分以上,听力词汇量在 4000-5000 左右的时候,就可以慢慢往口语能力提升上过渡了。

2. 通过听力输入来培养语感

同时,我们经常能听到一些口语好的人被人夸口语好的时候,会表面笑嘻嘻地谦虚道:「我其实只是语感好而已啦。」那些初到各个英语角的菜鸟们在听到语感这个词的时候,双眼都流露出膜拜的神情:「语感?哇噻,大神们就是高深莫测,我辈只有望尘莫及的份儿啊!」

这些大神们常常挂在嘴边的语感其实并不神秘,总结起来就一句话——通过听来模仿!

比如,很多人长期养成了听各种原汁原味的对话——看英美剧、国外节目、交国外朋友。

在开始的时候,他们听这些真实场景里别人是怎么说话的,记住一定是听(我绝对不认为有人是看字幕看会的!),然后自己开始去模仿他们的话,模仿他们说话的方式——语气、语音、语调、手势、表情等等,当临到自己的说的时候,自己脑海里面会对应到之前自己听过的对话,然后就能将自己对应到其中一个角色中,一旦你进入了角色,你就能像背台词一样快速地作出反应,同时脱口而出恰当的表达。

通过听来模仿是一种非常有效的口语能力提升,而且往往比学习获得的英语口语能力更为地道,也更为高效。

但是,在刚开始学习的时候,一定要注意听力模仿材料的难度——即自身听力能力是否能听懂 70% 以上的内容,如果不能,就说明材料对于你来说太难了。

很多人觉得这种方法对他们没有效果的主要原因就是:他们没有把握好听力材料的难度。

比如,很多人一上来就选择很多老师推荐的《破产姐妹》《生活大爆炸》《老友记》,甚至一些犯罪类,律政类剧集。

其实大多数美剧并不适合作为英语学习材料,《老友记》固然是很不错的美剧,但是对于绝大多数英语能力还没有达到中级水平的英语学习者来说,还是太难了(而且语速快),并不适合用来作为口语模仿材料的。我们一会儿下面会讲到,等你的听力能力达到了中级以上水平的时候再使用就没有问题了。

所以,刚开始的时候,选择适合自己的学习材料至关重要,比如下面这部非常经典的英语学习视频教程——English Lesson:

同时,如果想要在听力模仿的基础上,配合上发音和日常口语的练习模仿,才能真正达到事半功倍的效果。

口语输出基础障碍——为什么我开不了口?

攻克了听力这一关之后,我们才真正面临如何说的问题——口语基础障碍

这里根据一个正常英语学习者的口语能力构建,我们将这个过程再细分成三个不同阶段——单词输出、短语和短句输出、长句输出

这三个不同阶段,对于语言学习者的能力要求不一样,面临的问题也不一样,千万不要混为一谈。大家按照下面的步骤科学安排自己的学习,才能事半功倍。下面我们就一一来看:

单词输出

重难点突破:发音

单词输出是口语输出的最初级阶段,也就是我们通常所说的蹦单词阶段。

在这一阶段,先不应该着急想输出大量句子,而是应该首先解决一个中国学生最容易轻视的问题——发音

单词词意,词性和常见用法的记忆,在听力词汇量积累阶段就应该完成。而此时如何读对一个单词,不让人产生误解是非常重要的第一步。

发音(pronunciation)和口音(accent)的区别:

记住,在口语评判标准中,只有发音问题,而没有口音问题。

也就是说发音有对错之分,口音没有对错之分,口音只是不同地区英语使用者的不同发音发音习惯,而且这种发音习惯是有规律出现的(比如很多地方的人都习惯性地将 r 发成 l 的音,这种发音方式会出现在所有带 r 的单词里面),那么它就不算发音错误。

而发音错误是由于自己的发音在没有经过系统训练的情况下,产生的偶然性的发音偏差,这种发音偏差就会让人产生误解了。

所以,平时大家所说的学美音(American accent)和英音(British accent)的问题,只是口音差异问题,不涉及发音问题。只要你喜欢,哪种都可以的。

对于大部分中国学生来说,矫正发音是首先要解决的一大难题。

下面我们来看一下下面这张表,这张表中列出的都是中国学生发音特别容易错的一些单词。大家可以尝试读一下每一组词,看看自己是否能区分出前后两个单词。

https://www.zhihu.com/zvideo/1230497104499400704

如果不能,那么你就需要矫正自己的发音了。下面推荐几个非常好的矫音视频,一定要用视频,音频和书效果都不好!

关于矫音,我这里首先推荐非常棒的发音系列视频教程——Rachel's English

同时推荐 BBC Learning English 频道的音标视频

关于矫正发音补充几句:

很多人觉得矫正发音很难,其实矫正发音并没有想象地那么难。你如果对于矫音久攻不下,可以问自己下面几个问题:

\1. 你是否在你刚开始矫音的时候,尽可能大声夸张地读出来一个单词和句子?

\2. 你是否喜欢模仿?

\3. 你是否将矫正发音当成一种习惯,而不是每次都需要人提醒?

如果你不存在上面三个问题的话,那么我相信你肯定能很快攻克发音问题。

短语和短句输出

重难点突破:日常表达的积累,注意练习连读和失去爆破

攻克发音难关之后,你就需要开始尝试输出最最常用的口语对话,比如:跟别人聊个天气,聊个兴趣爱好。这也是最实用的,也最容易激起我们学习兴趣的一个阶段。

第二阶段提升最好的方式是,通过多听来积累大量日常表达,同时要多说去加深这些表达的印象。

怎么听?

1. 多听对话

2. 多听原汁原味的英文(尽量不要带中文二次加工的)

3. 多跟读模仿

怎么说?

1. 找真人对话

2. 做配音练习

大多数短语和短句语法结构都比较简单,所以最好的方法是直接作为整体记住,不需要过多纠结于其中语法点。

同时,多听原汁原味的英文,通过模仿来提升第二阶段还能避免大量中式英文的出现。

同时,注意说的时候,不要怕犯错误,大胆说,不要害怕丢脸,慢慢建立起说英语的自信,这一点同样非常重要。

连读和失去爆破

连读和失去爆破是英文中特有的发音规律(较之中文),尤其是句子中。所以,在刚开始说出短句的时候,就应该有意识地练习连读和失去爆破的技巧,例如:

Pumas are large, cat-like animals which are found in America.

老外在读的时候通常不会像我们那样一个单词一个单词地读,而是这样的:

Pumas-ar large, ca-lik-animals which-ar foun in-America.

英语中的连读和失去爆破现象。

这里面所有打-地方表示连读,cat,found 出现了失去爆破,即最后的辅音 t,d 不发音。这就跟我们脑海中想象的读法就很不一样了,很多学生甚至都会骂娘!

很多时候,我们觉得自己发音不好听,除了单词的发音外,不会像老外一样对一句话进行连读和失爆处理,也是一个很重要的原因。

所以,解决这个问题最好的方法是——去跟读,去模仿!这也正是我们在第二阶段主要要干的事情。

下面给大家推荐几个我认为非常好的,带情景故事的,地道的英文视频资源:

We Speak NYC

总共十集的剧集,非常生动,生活化,就是稍微有点口音,一定要多看几遍哦。

English With Lucy(尤其是想学一口英音的小伙伴可以关注!)

非常棒的英式英语学习视频博主,发音标准,用于地道,而且更新频繁,往期视频也有几百集了。

Friends 老友记

不用我多说了,很多人都知道。但是很多人觉得太老而不愿意追。其实这么多年过去了,到目前为止最好的,适合学英语,也是最经典的美剧恐怕还是这一部。

但是上手之前,一定要保证自己的听力水平已经达到中等以上水平,而且看的时候,最好是看能够去字幕的版本,这样才能保证自己是在听,会不是在看(提升自己的听力词汇量,而不是阅读词汇量)。

而且,一定要反复观看效果才最佳哈。可以最开始的时候带中英文双字幕,慢慢过渡到英文字幕,最后彻底甩掉字幕,开始畅快裸奔啦!!

真的太经典了,而且非常适合英语学习,如果你已经跨过了听力这一关,那就请私信我哈!

当然如果你就是不喜欢,Fine,这里也有些可以替代的,也适合学英语的剧集。

How I Met Your Mother 老爸老妈浪漫史

也是一部非常经典,也非常适合学英文的美剧,剧情跟老友记类似,里面演员发音标准,单词使用也很生活化。

Good Luck Charlie 查莉成长日记

又一部家庭喜剧,非常适合青少年学英语,剧情也很简单轻松

怎么说?

对于如何练习口语,尤其是日常会话等初中级阶段的口语能力,恐怕是大多数英语学习者最迫切希望实现的愿望了。

对于这一方面的能力培养,最好的方法莫过于是能够结交到一些外国朋友,或者在国外生活一段时间,这样你就能沉浸在一个英语的环境中,每天都能听和说英文。这样也能快速提升你的英语语感,将之前听到的新词和新的表达在实际生活中应用出来。

然而,想要获得这样的机会对于大多数学习者来说往往十分困难。庆幸的是,现在在互联网上也有大量可以接触到国外朋友,帮助你练习英语的在线平台或 APP。

这其中体验比较好的无疑是 italki 和 Cambly 口袋英文这两款 APP。这两款 APP 都是可以直接和外国朋友真人连线对话的 APP。

虽然这两款 APP 都是收费的,但是收费较为合理,甚至还有免费赠送的口语时间,大家不妨亲自体验一下。

除此之外,还有两套非常不错的原版口语提升教材,这里隆重推荐给大家。

Cambridge Global English 剑桥环球英语系列

这是一套非常适合青少年提升口语能力的教材。该教材由剑桥大学出版,其权威性毋庸置疑。同时教材的内容设计科学,贴近学生生活,也十分重视口语表达能力的培养。书中每一课都配有音频。

Speaking Collins English for Life 柯林斯口语系列

这套教材是专门为中阶英语学生者设计的一套口语提升教材。该教材是柯林斯的,柯林斯同样是全球知名的语言教材设计者,其出品的柯林斯字典也是相当不错的英语学习工具。这套教材中同样含有配套的音频。

上面这两套教材整体上来说,都是非常适合帮助我们提升日常口语能力的。如果你想在此基础上,进一步提升自己的学术讨论能力,或者是一些专业话题,这就需要您继续往下读啦。

在这个部分的最后,再给大家安利一个免费的口语练习软件,这就是微软出的小英口语大师

我自己试过之后,不得不说,微软出品的英语学习类软件,真的都是良心软件啊,好用还免费!

微软小英口语大师

里面有各种不同类型的生活类口语话题,你可以按照自己的喜好,开始一个课程,里面就会出现如下图这样的对话练习。

你可以按照对方给你提出的问题,再结合下方给你的几个单词的提示,来造出合适的句子,最后将你脑子里面想到的句子说出来 ,最后电脑会根据你的我录音给你打分。

这个过程设计的很科学,它并不是让你机械地去读出一个句子,而是给你一点点提示,然后让你自己说出一个完整的句子。

同时里面还有矫正发音的教程,可供学习者矫正自己的发音。

长句输出——中高阶口语能力突破的关键

如果你问我中高阶口语表达跟我们日常口语表达有什么显着区别:就所需要能力的差异而言,最显着的区别还不是词汇量的差异,而是对于长句输出能力的掌握。

因为对于大多数外语学习者而言,想要流利地说出一个结构正确完整的长句来,是很困难的一件事。

这项能力首先需要你对英文语法知识做到灵活运用,尤其是各种从句

重难点突破:语法

从这一阶段开始,我们就要开始特别注意表达内容的语法了。因为从日常对话中习得短语和短句是一件容易的事情,但是想要习得大量长句是一件较为困难的事情。

这时候你就需要知道造句的一些基本原则和规律,这样你才能让自己在脑中产出之前从来没有习得过的内容——也就是造句了。

对于语法零基础的童鞋,推荐《英语语法超图解》

真正用思维导图来给你剖析清楚每个语法知识点

对于有一些基础,但是语法知识非常薄弱的同学,这里给大家推荐下面这款网红 APP,真正做到有效巩固:

此 APP 是由鼎鼎大名的雅思考试主办方英国文化委员会出品,绝对权威。

但是我想说的是,只要是在国内读完公立高中的同学,其实一般的语法点常识性问题都不是很大。

真正问题在于语法应用上!中国学生最大的问题是,熟知各种复杂的语法规则,还是就是不会用!

在众多语法点中,在口语当中最容易出错的往往是那些小的语法点——时态、单复数、主谓一致。因为这些都是中文当中没有的,而在口语表达时,又需要快速反应,这就需要时时注意了!

其次,在长句表达中,还有一个难点就是从句的灵活使用

在长句突破的阶段,最难的部分要数,如何在脑中迅速构建定语从句(或后置定语)了。

正是因为英文习惯将各种修饰成分全都一股脑儿扔到句子后面,而中文正好相反。所以就导致我们在刚开始学习造句的时候,非常不习惯,容易出错,而且往往反应也较慢。

1.英文习惯将长的定语甩到句子后面,但是中文却习惯放在前面。

例如:

你能看见那家位于一家刚刚开张的商场与博物馆中间的礼品店。
You can see the gift shop (which is situated between a newly opened mall and the museum).

2.英文同时还习惯将前后有关联的两个句子,通过后置定语或定语从句的形式连在一块,组合成长句,但在中文当中,我们会尽可能缩短句子长度。

例如:

The trainer will draw up a plan (outlining what you should achieve within a 6-week period).
你的教练会给你制定一个计划,(它)这个计划会大概介绍你应该在六周之内达成什么样的目标。

Oxford Online English 牛津英

英语语法不好的,都进来听听!

这里还要推荐一些英文访谈类节目。访谈类节目能很好帮助你构架,组织一段内容,而且里面的用词和句子长度都要比单纯的日常对话更加高级。

CGTN Crossover 下一个 CGTN 的 APP 就能看到

作为央视英文频道的王牌节目,Crossover 旨在促进跨文化交流,每次都会邀请不同文化背景的嘉宾,大家一起聊聊一些有意思的文化类话题。

CGTN Dialogue

作为央视英文频道一档严肃政论类对话节目,Dialogue 制作水平也是非常高,而且每次讨论的话题也很有深度

Conan Show 柯南秀

非常风趣幽默的一个秀,柯南本人就是一个语言天才,擅长脱口秀。

Ellen Show 艾伦秀

艾伦秀就要相对更出名一点,也是很好的中高阶口语训练素材

流利度和逻辑连贯问题——如何用英文讲好故事和跟老外「吵架」?

段落输出

重难点突破:表达内容的条理性和逻辑性

其实,从长句突破的中后段开始,我们就会慢慢过渡到一些综合性问题——流利度和逻辑连贯问题。

因为当表达的句子越长,一次性需要表达的内容越多,对上面说到的口语词汇量、发音、语法的要求就越高,而且这时候还要求对于这些作出快速反应,保证每个地方都不出大问题,这样才不至于让别人产生误解,或者造成理解障碍。

这一阶段对于日常口语词汇量的积累要求非常高,需要长期的训练才能达到一定的熟练度。

另一方面,段落输出的难点除了语言层面的之外,还有思维层面的。即使你语言表达再流利,表达出来的内容逻辑混乱,前后矛盾也会让别人产生理解障碍。

对于上面所提到的两方面的问题,我给出的解决方案是:

1. 首先进一步提高自己的口语词汇量,同时加大自己的输出量

2. 可以多听独白较多的英文材料,比如新闻,纪录片(VOA, BBC, CGTN, Discovery Channel, BBC Documentary, National Geographic)

3. 建议多写英文日记。通过写来帮助自己整理大段内容的思维,这样输出的时候也能反应更快

4. 多听英文演讲,并尝试多作英文演讲(演讲是一种非常有效的高阶口语输出练习方式)

除了写英文日记之外,下面这几种方式也能很好的帮助你培养段落输出能力:

TED 演讲----http://www.tedtalk.com

TED 演讲是全球最好的公共知识传播平台,里面有最好的英文演说家,最精练缜密的语言,最有深度的思想,和最发人深省的演讲。里面很多演讲都能作为很好的英文口语练习素材,能培养自己的逻辑思维和语言的严谨性。

听多了就得去练啊,那么问题来了——哪里可以练习英文演讲能力呢?

Toastmasters Club 头马演讲俱乐部——https://www.toastmasters.org

Toastmasters Club 头马演讲俱乐部是一个全球性公益组织,旨在帮助人们提升演讲能力(英文和中文)。在中国几乎所有一二线城市都有头马演讲聚乐部。在成都,头马演讲聚乐部已经有二十多家

英文,这样学最爽

如果学英语跟打游戏一样爽,

相信你也会爱上学英语的

所以!今天就和你分享一套,

跟打游戏一样爽的英语学习方法

为避免「我给的不是你想要的」,我先定义一下我对「很爽的英语学习方法」的理解:

(1)能很容易无痛感地上手

(2)能很轻松愉快自然地坚持

(3)见效快,效果好,不反弹

(4)学完后不仅能应试,更能用于生活和工作

如果这是你追求的英语学习方法,那就放心地看下去吧。

鉴于大多数朋友比较头疼的是词汇问题,首先教你一举攻破背单词这个难题。

首先,以结果为导向,先给大家一点信心——

【作者背景】

• CATTI 二级翻译员;专四优秀、专八良好;累计翻译字数 366 万字

• 暨南大学翻译专业本科;英国华威大学商学院硕士,案例分析满分,毕业论文 Distinction

• 曾为环球网、新浪新闻门户、《金融市场研究》《国家地理》《孤独星球》等提供翻译工作

• 已发表 4 篇全英国际论文;出版 1 部译着;完成 14 个国家级及省级学术科研与创新创业项目

食谱如下,请客官们过目:

然后,我们就上菜吧!

我们常说「字词句篇」,可见字词是学好一门语言的基础。大家都是怎么记单词的呢?

选个漂亮的单词本抄抄写写吗?

八百标兵奔北坡地读个八百遍吗?

不管是我自己从小开始学英语,还是到后来教别人英语,我都试过、见过许多记单词的方法,但并不是所有都真正行之有效。

根据我的实践经验,

高效记单词的预准备逻辑是这样的:

(1)制定计划:根据自己的应试或其他目的,制定一个记忆单词的学习计划,提醒大脑——你已经是成熟的大脑了,你要开始有计划地增加记忆容量来满足我记单词的需求了!

(2)创造机会:随时随地说英语,早上起床照照镜子,先用外语把自己夸一顿,再跟唱英文歌拓展拓展词汇,然后打开冰箱,喊醒你的早餐食材,问问它们英文名叫什么,今天想怎么优雅地进入你的肚子……创造英语学习机会的同时,可爱的生活也就创造出来了。

(3)唤醒热忱:没有人能一直 100% 记住所有事情,也没有人能一直 100% 热情如火。所以,正视自己偶尔对外语学习的厌倦或懈怠,但要做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前,及时进行复习,那么难才追到手的单词,别让它们跟别人跑啦!

(4)保持有趣:记忆这个行为本身可能让人觉得无趣厌烦,于是,我们要更多地动用右脑,通过实物、图像、模型和颜色,让记忆单词变得有趣,来充分刺激我们负责记忆的那个大脑半球。

(5)把握时机:单词记忆效率不仅取决于方法,还取决于一天中的最佳记忆时间。大量实验结果表明:上午 8~10 点钟和晚上 8~10 点钟是记忆单词的最佳时间,但由于个体情况差异,具体时间可以自己摸索一下。

(6)挑选环境:人所处的环境因素,会对记忆单词的效果产生重大影响。挑选环境没有硬标准,只要让自己舒适学得下去即可。

准备活动做好了,我们就来 get 具体方法——

(以下方法为递进式组合,不建议跳读。)

1. KO 读音难题:拿起硬核音标武器

在日常英语的使用中,音标一般不会出现,但为什么我还要强调音标的首要位置呢?

因为,音标能从根本上帮助我们掌握单词的正确发音,避免中式英语开口跪,还能让我们快速推断出新单词的读音

也就是说,掌握了 48 个小东西(20 个元音,28 个辅音),我们就可以击破无数个英语单词大 boss。

于是,对解决单词的读音问题来说,音标是一个看似有点重但一发子弹一劳永逸的武器。

首先,我们来一览音标都有哪些——

由于使用习惯的不同,有些朋友依然会沿用旧英语国际音标的写法,但两种写法所对应的音标读法一样。

接着,我们来掌握音标的标准口型及发音。在这里,我推荐大家我一生珍藏的 BBC 音标系列视频——

https://www.bilibili.com/video/av77080438/?spm_id_from=333.788.videocard.0

【纯正英式发音】这是 BBC 出品的到现在为止最棒的英语发音教程(完整版)

虽然现在网络时代,搜「音标教学」就能看到一堆视频,但看过很多之后,我依然觉得 BBC 出的这个系列最为高效实用。

原因有三:

其一,标准英式发音,从源头杜绝中式发音;

其二,口腔发音部位展示清晰,便于自学;

其三,划分清晰,避免疲劳,方便重温

(后面文字用引用功能)这个系列将每个音标教学都划分成两三分钟的小视频,小任务式的杀怪模式让音标学习变得轻巧许多;另外,如果有掌握未到位的音标,我们也可以快速找到相应视频进行温习(如下图)。

每只音标的视频就两三分钟,挤地铁、刷牙、抹脸、蹲坑的时候都可以看。

然后,知道了音标有哪些,也知道了学音标的资源,那么怎么用资源来学这些音标呢?

请看以下步骤:

① 完整看一遍 BBC 系列音标教学视频(1 小时左右):

② 对着音标表,一个个读出来,再对照视频里的标准发音,标记出自己发音困难的音标,并记下原因,比如:舌头位置不对、嘴唇开合幅度问题,等等。

③ 针对发音薄弱的音标,回看相应的小视频,纠正发音。

④ 每天早上用 10 分钟读音标,亲测这时候练就发音习惯最高效。

⑤ 培养发音直觉:逐渐进阶,从读音标,到读已经会的单词,再到猜读新单词——先自己猜一猜单词的读法,然后查看单词的音标并听其读音,纠正自己的猜读,从而培养一生受益的发音直觉。

我印象很深的是,小学的某节英语课上,老师在黑板上写了 park 这个单词,点名让我们猜这个单词的发音。

当时我猜对了,对于一个刚学英语的小学鸡来说,很有成就感,再加上老师的表扬,就更受激励了,所以后面我学英语也激情昂扬。

插播这个小故事,是想告诉大家:用自带激励 buff 的方法,能让学习变成一件很爽的事情,效果自然也会很好。

2. KO 新词难词:谐音法助记忆破冰

提到谐音法,可能很多朋友就嗤之以鼻,觉得这个方法很 low 很中国特色。有些语言学家也认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学。

但学习外语的实践证明:对尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。

而且,采用谐音法学语言,并不只存在于我们中国人学英语的过程中。

我在英国遇到过一个热爱学习外语的 Uber 司机,他是斯里兰卡人,随身带了个小本子,他一翻开,我就看到他用自己母语标记的外语单词,也就是僧伽罗语。

于是毫不意外,他让我教他一些中文词句时,也是用僧伽罗语的谐音进行标记的。

同样,和我一起互学语言的法国、马达加斯加、西班牙等国家的友人,都有不少在初始阶段用谐音法进行词形和词义记忆的。

他们之中有语言小白,也有精通六国语言的大拿。

所以,我们大可不必谈「谐音法」色变。

那么谐音法,要用普通话的谐音,还是粤语的谐音,还是方言的谐音呢?

这个没有标准。

如果你是湖南人,那么见到「满哥」的时候,不妨考虑请他吃「mango(芒果)」。

如果你是广东人,那么吃榴莲班戟的时候,顺便记住「班戟」的洋气小马甲是「pancake」。

如果你是上海人,那么「嘎三壶」的时候,泡杯咖啡想想这是在「gossip(闲谈)」,再喊几个小姐妹一起看看《GOSSIP GIRL》。

不同人有不同的谐音体系,有空交流分享一下还挺有趣的。

不过,玩归玩,闹归闹,我们还是得批判看待谐音法。

在用谐音法记单词时,必须注意的一个很重要的问题是:只可用此法增强和加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记(详见上一部分),这样才能避免开口跪的中式英语发音。

平时讲话带方言味儿的普通话持有者,得尤其注意。

3. KO 走量词汇:词根&词缀法助攻

词根和词缀,都是构词的词素。

单词一般由三部分组成:词根、前缀后缀

词根决定单词意思前缀改变单词词义后缀决定单词词性

词根,是构成外语单词的核心,它是表示该词最基本意义的重要词素。

所以,任何词都有词根,如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀,就会构成以该词根为核心意义的意思各异的词,这些词就叫同根词。

而词根和词缀记忆法,就是借助这些词素来记忆单词的方法。

由于一个词素可以构成无数个单词,我在此就称这类单词为「走量词汇」吧。

KO 这些走量词汇,我们就不用豌豆射手似的方法啦,下面直接上大洪水魔法。

由于运用词根、前缀、后缀来学习单词的思路和方法基本一致,下面我以前缀为例,具体讲解怎么运用这一套方法。

有人说,「采用前缀法记忆单词,就是把具有相同前缀的单词归为一组,以同一前缀为主线将它们串联起来记忆」。

我不太赞同,原因是,这样一来,就把问题变得复杂了。

我认为,前缀法的正确打开方式是:记住前缀的意思,从而举一反三记住有这些前缀的词汇,并理解其词义。类似地,对于词根和后缀亦然。

步骤如下(以 pre-为例)

① 记住前缀含义:pre- 有「前,(预)先」的意思;

② 举一反三延伸:然后,看到 prepare(准备)、prevail(领先)、previous(以前的)这些单词时,我们就先有个初始认知:这些单词跟「先后次序」或者「事前」有关;

③ 结合常用搭配记忆:接着,结合常用搭配,就能迅速记住这些单词的意思,并能自然而精准地运用这些词汇。

例如:prepare for an exam(考前准备)、Only one can prevail.(只有一个能领先)、previous experience(以前的经验)。

这里,我附上前缀、后缀和词根的含义及例词一览表,供大家服用。

服用前帅帅嘱咐:关键在于记住前缀/后缀/词根的含义,在理解的基础上记忆有这些语素的单词,而不在于营营役役地抄下有多少单词有这些语素。

(前缀、后缀和词根的含义及例词一览表)

4. KO 大脑凌乱:分类法助收纳整理

用分类法学习单词,能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力,其优点是:

(1)便于记忆:同一类的单词语法功能相似、结构相近,有助于从整体上进行理解和记忆,从而对单词形成完整的类别概念。

(2)便于比较:通过展开比较,能掌握同一类别下各个单词的异同点。

(3)便于应用:按类别集中词汇,可以灵活地进行词汇替换及运用。

(4)便于梳理:对于已掌握的杂乱无章的单词,按门类进行系统划分,能让后续学习更有条理,就像搭好了大楼框架,往外糊瓷砖。

用分类法记忆单词,就像女生把衣柜里的衣服按颜色、按上下装,井井有序地排列和存放在衣柜里,出门时随取随穿,不怕男朋友催;

也像男生把游戏里的装备按功能、按场合,同类的放一起,开黑时随拿随用,不怕猪队友坑全场。

这么一来,分类可因人而异。但一般来说,以下类别男女老少都适用:时间、学科、文具、运动、职业、亲属、动物、植物、食物……

下面附上一些分类整理的词汇,一共 20 多张图。

5. KO CP 词汇:对应法助一臂之力

何为 CP 词汇呢?

CP 词汇,是帅帅自创的一个总称,在英语中有着 couple 性质的、分别表示雄性和雌性的不同性属的同类名词。

在学习单词时,如果看到一个表示人或动物的雄性名词,能联想到与其相对应的同一类女性或雌性名词。

这无疑能开发我们大脑联想记忆的潜力,更能让我们的词汇量 double。

举个栗子。

看到 father(父亲),可同时联想到 mother(母亲)。

这样对应记忆单词,可同时记住两个词,从而使学习单词的效率提高一倍。

天冷了,我们再往怀里抱多点热烘烘的栗子哈:

man 男人 —— woman 女人

son 儿子 —— daughter 女儿

brother 兄弟 —— sister 姐妹

husband 丈夫 —— wife 妻子

uncle 伯父/舅父 —— aunt 伯母/舅母

grandfather(外)祖父 —— grandmother(外)祖母

groom 新郎 —— bride 新娘

(小小延伸一下:bridesmaid 伴娘,maid 有女仆的意思,那么给新娘忙上忙下的 maid 就是伴娘啦。)

另外,对于没有性属区别但具有对应关系的词,我们也可以采用对应法进行记忆。

上面的栗子凉了,我们换一拨暖手哈:

hand 手 —— foot 脚

eye 眼睛 —— eyebrow 眉毛

ear 耳朵 —— earphone 耳机

lip 嘴唇 —— lipstick 唇膏

teacher 老师 —— student 学生

trainer 教练 —— trainee 练习生

6. KO 冤家词汇:反义法致命一击

有 CP,自然也有冤家。

基本所有事物都有相对性,比如:好与坏、大与小、快与慢、高与低、明与暗、热与冷、上与下、左与右,等等。

反义记忆法,就是利用我们对事物相对性的反义联想,来扩大词汇量的一种学习方法。

这种学习单词的方法,适用于具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词,和上面说到的对应法类似,能让我们对单词的理解记忆上升到反义对称的逻辑高度。

举个栗子:

left 左 —— right 右

fast 快的 —— slow 慢的

good 好的 —— bad 坏的

full 满的 —— empty 空的

right 正确的 —— wrong 错误的

high 高的 —— low 低的

highs 高潮 —— lows 低谷

7. KO 动手难题:爱的号码牌法绝杀

不知道有么有朋友和我一样都是笔记本控,看到好看的笔记本就走不动道,心情不好就想去买个好看的笔记本记点啥都行,新年到了又想搜刮本好看的笔记本开年……

反正在我的学生岁月和现在的工作生涯里,流水的笔芯,铁打的好看本子。

下图是我的部分英语笔记本:

这用笔记本用多了吧,我发现记的内容也有讲究。

很多小伙伴抄抄抄,抄出一沓词汇本。

这个方法我也用过,早期我就是单纯的抄单词加中文意思,后来发现,压根儿没有回头看的兴趣啊,老厚的一沓,看得那叫一个心里千斤担。

后来,我就缩减兵力,只将经常记错的单词、难词怪词记在笔记本上,如果一个单词里,我经常记错其中的某个字母,那我就用红笔把它标出来,提示自己加强记忆,而不是再像之前那样不管三七二十一,抄它个十行。

不是我懒,主要是重复抄写的确不走脑,没用的。充其量就是自我感动自我安慰,咱还是对自己实诚点。

下面讲讲,我的词汇本记的都是啥:

但是!

笔记本随身带不方便,适合课堂学习或者自习的时候静静享受。

如果是想用碎片时间迅速记一些单词的话,这个方法可能略显沉重。

所以,笔记本大笨象养家里,平时的话我们不妨带下面这只豌豆射手出门。

爱的号码牌法,启用!

使用方法如下:

① 在小卡片的一面,写上要记忆的单词;

② 在小卡片的另一面,写上该词的中文意思;

③ 每次看英文想中文,或者看中文想英文时,看看自己记错哪个地方,画个小横杠,每错一次,就再画一杠。

比如,我经常记错 occasional 这个单词,老是会漏掉一个 c,那我就像下图这样标记——

这个方法好处是什么呢?

一是心理负担小,二是记忆高效精准,三是搬家不用看着厚厚一沓词汇本舍不得丢又不想搬,四是省纸省笔芯为环保事业做贡献,五是小巧便携。

这样我们就可以每次带几张卡片在身边,一有时间,就可以很方便地拿出来记。

看着中文想英文,看着英文想中文,这样经常性的记忆,对于记忆新词难词,很有帮助。

亲测很爽的 Tips:

可以把小卡片放在手机壳里,想刷手机的时候顺便抽小卡片出来记记单词,既学习到了,也能玩手机,爽歪歪。

这样试多几遍,玩手机的快感就会迁移到记单词上,总有一天,你会成为快乐的 walking dictionary!

妹子们还可以放小包包里,补妆时顺便几个单词,真是 Smart is the new sexy!

好啦,以上就是帅帅的爽爽学习法(词汇篇),希望能让记单词成为一件大家爽到上瘾的事情。

学英语不是一蹴而就的事情,这过程就像在一条有好几个软国界的高速公路上驰骋,你跨过了西班牙国界,进入了葡萄牙,你跨过了词汇国界,进入了语法……

行程记录仪记录你的车子里程,而渐入佳境的英语水平记录你的每一程努力。

而这篇爽爽学习法,希望先从词汇开始,让大家的每一程努力都不白费功夫,不白走弯路。

下一程,我将继续带大家跨过语法、阅读、写作、口语等的国界。将会继续在《大学英语,疯狂学》专栏播出,敬请大家期待!

如何在一个月过英语四级(阅读篇)

俗话说,「欲速则不达」。

但我认为,「欲速需妙法」

所以!今天就来和大家分享一套,一个月手刃四级的「妙法」

有多硬核马上你就知道。

答题先审题,我们先圈出四六级快速备考的最大痛点

\1. 能看懂单词,但连成句子却理解不了

\2. 语法不好,选词填空抠脑壳

\3. 希望侧重阅读方面的提高

如果这些恰好也是你遇到的问题,那就跟着我一起来过关打怪吧!

今天的食谱如下,请客官们过目:

事不宜迟,直接上菜。

由于一个月时间很短,要迅速提升阅读能力有困难,但提升阅读解题能力还是有办法的。

阅读考察的内容主要涵盖以上四个方面,KO 了这四个大 boss,自然叮叮叮得分。

一、主旨大意

擒贼先擒王,我们先来解决「主旨大意」题。

正确理解「主旨大意」,需要我们提高归纳和概括的能力。

因为大多数文章里,没有明显的主旨大意句,于是需要我们从文章中提炼或抽取一些关键词和主干句进行加工概括,才能归纳出文章的主旨。

在考试中,「主旨大意」类题目可以分为三大类,常见设问方式如下:

1. 中心思想类

The main idea / key point of the passage is …

The passage is mainly about …

The passage mainly discusses …

The topic/subject discussed in this passage is …

From the passage we can conclude that …

The last paragraph is chiefly concerned with …

Which of the following statements best expresses the theme / main idea of the passage?

2. 标题类

Which of the following is the best title of the passage?

The best title/headline for the passage would be …

3. 目的类

The author』s main purpose in writing the passage is to …

The passage is meant to …

而会获得这些问题 boss 们青睐的选项,往往有以下特点:

1. 正确选项的特点

(1) 通常不含细节信息和表示绝对意义的词。

(2) 能概括文章或段落的主要内容。

2. 干扰项的特点

(1) 以偏概全。概括的范围过于狭窄,只阐述了文章的一部分内容(也就是文章的局部信息)或文章主题的一个侧面。

(2) 断章取义。以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的内容,或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。

(3) 主题扩大。归纳、概括的范围过大,超过文章实际所讨论的内容。

(4) 似是而非。关键词好像在文章中提到了,但认真分析之后会发现它与文章的内容毫无联系。

(5) 张冠李戴。命题者有意把属于 A 的特征放在 B 上。

那我们是不是得详细读文章才能掌握主旨大意呢?

No no no!

做这类题目时,常用【略读法】

略读法是抓段落要点的捷径。找出各个段落的主题句,然后把它们联系起来就很容易概括出文章的中心。

当要选择文章的标题时,要注意文章的标题是中心思想最精练的表达,要能概括文章的主题,范围既不能过大也不能太片面。此外,在选择文章标题时,还应注意语言方面的特点:精练、醒目、含义深刻等。

总的来说,做「主旨大意」类题目时步骤如下:

(1) 先看问题,看题目是否和主旨、标题相关。

(2) 略读各个段落,找出主题句,要特别注意首尾两段。

(3) 联系主题句,概括主旨或标题。

下面,我来进一步具体说说如何归纳文章标题和如何找出文章的主旨大意~

(一)归纳文章标题

1. 方法

a. 中心句法:根据文章中心句,提炼主题词充当文章标题

b. 1=1:当文章的写作对象特点较多时,常用写作对象的名称充当文章的题目

c. 1+1=1:将文章的写作对象和其主要特点、意义或影响整合充当最佳

2. 特点

a. 概括性:抽象、准确、简短,常用一个短语或一句话

b. 针对性:标题外延恰当、与文章内容相符,避免以偏概全

c. 醒目性:新颖奇特,激发读者的阅读兴趣

我们来看一个栗子!

【解题思路】

第一步:速读全文,找出中心句。

Terrafugia Inc. said Monday that its new flying car has completed its first flight, bringing the company closer to its goal of selling the flying car within the next year.

第二步:对比选项,确定答案。

关键词复现:flying car; closer to its goal

答案:D

本文是一则新闻报道,介绍了一种新型的飞行汽车。新闻报道的主题句通常是第一句话,本文的第一句中提到了 flying car 和 closer to its goal of selling the flying car within the next year,由此可知,飞行汽车快要变成现实了,故选 D 项。

解完题之后,为了让大家对其他三个选项不再心存眷恋,我顺便来做个「干扰项分析」——

【干扰项分析】

A 项以偏概全,该项虽然有 flying car,但出现在汽车展览会上是以后的事,并不是文章重点;

B 项以偏概全,这款飞行汽车在上个月的飞行只是在第一段提到,并不能概括全文;

C 项张冠李戴,最后一段虽然提到了飞行员,但开飞行汽车不是他们的梦想。

(二)概括文章/段落的大意

1. 方法一:

借助段落主题句归纳。

常见位置:段首、段末。

2. 方法二:

借助文章主题段归纳。

常见位置:首段(新闻报道、议论文、说明文);末段(记叙文、议论文)。

3. 方法三:

借助主题词归纳。

抓住文中出现频率较高的主题词,然后对其进行概括和归纳,确定文章的主旨大意。

架起这三个武器,我们看看怎么 KO 概括题——

举个栗子:

[解题思路]

第一步:无主题句,寻找关键词。

two seats; four wheels and wings; flew at 1, 400 feet; reach around 70 miles; using a 23-gallon…

第二步:审视选项,概括主题句。

答案:A

根据第一段中提到飞行汽车的两个座位、四个轮子以及车架、飞行速度、油耗等情况可知,该段是在介绍飞行汽车 Transition 的基本数据,故选 A 项。

[干扰项分析]

B 项曲解文意,该段最后三句只是列举了这款飞行汽车在路上和在空中行驶时的一些数据对比,并没有提及其优势;

C 项无中生有,该段并没有提及这款飞行汽车的潜在市场问题;

D 项以偏概全,文中确实提到了飞行汽车的设计者,但它不是本段的主要内容。

二、细节理解

英语阅读对细节理解的考查,主要分为两种情况:

一是词语细节类,其答案基本可以直接从原文中找出来,我们只要根据题干中的关键词与原文进行对照,就能迅速锁定答案;

二是隐含细节类,这类题目虽然不能直接从原文找到对应的词汇或短语,但我们可以根据文章的隐含意义,如原因、方式或结果等获得答案。

【细节理解类题目常见的设问方式】

\1. When can you go to…?

\2. Where can we …?

\3. What happened when…?

\4. What can people do…?

\5. What do we know about…?

\6. What is the reason for…?

\7. What was the reaction to…?

\8. Who can help you if you want to…?

\9. Who made a great contribution to…?

\10. Which number should you call if you…?

\11. Which tended to be…according to…?

\12. At which place can people…?

\13. Which of the following may require…?

\14. Why does he have to…?

\15. How does…differ from…?

【细节理解类题目常见的命题类型】

1. 直接信息题

这类题目多对原文中的信息进行直接考查。做题时,我们首先找到原文中与题干要求相对应的信息,然后与选项内容进行对比即可确定答案。

2. 细节排序题

这类题目要求我们根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,确定事件发生的先后顺序。

3. 数字计算题

这类题目要求我们根据文中提供的文字、数字、图表等信息对年代、月份、费用、价格等进行计算。

4. 间接信息题

这类题目四个选项中不直接出现原文的信息,而是借助同义转换、概念解析、归纳事实等方法对原文进行适当变换,让我们做出判断和选择。

【干扰项常见的模式】

\1. 是原文信息,但非题目要求的内容

\2. 符合常识,但非文章内容

\3. 与原句极为相似,只是略微有些变动

\4. 与原文信息相矛盾

\5. 部分正确,部分错误

很多同学都有这个疑问——

「做阅读,我是应该先读文章还是先读题目呀?」

我的回答是——

在读文章之前先读题,对要考查的细节部分做简要记录,我们就能在读文章时快而准地锁定目标信息。

要记得在文中相关信息处标上题号,以便节省时间和减少反复寻找细节的麻烦。

具体操作如下,在题目对应的文中信息处投掷「小雷达」——

对细节的考查通常涉及一些长难句。

首先,判断考点句子是简单句还是复合句——

若是简单句,先找句子的主、谓、宾,理解主要意义,再理解附属成分的意义;

若是复合句,先判断主句和从句,再分析各自的意义,最后理解整句意义。

接下来,我们分题型来详细解说。

对症下药,麻利麻利的!

(一)直接信息题

对于这类题型,我们用【小雷达定位法】

\1. 认真阅读题干,根据关键词明确答题方向

\2. 仔细比较所给选项,与原文信息对应,锁定正确选项

\3. 运用略读、跳读及查读技巧迅速找到文中与问题相关的信息

小雷达一甩,把🌰劈开!

【解题思路】

第一步:确定题干中的关键词。

本题题干的关键词是:where; souvenir

第二步:根据关键词定位信息句。

本题信息句是:Don't forget to stop by Pacific Science Center's Store while you are here to pick up a wonderful science activity or souvenir to remember your visit. The store is located(位于)upstairs in Building 3 right next to the Laser Dome.

于是,答案为 B。

【干扰项分析】

A、C、D 三项张冠李戴。位于一号楼的咖啡馆和问询处等均不出售纪念品,排除 A 项;文章第一部分提到商店紧按着 Laser Dome, 而不是说在 Laser Dome 可以买纪念品,排除 C 项;根据文章第三部分中的「Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance."可知,在 Denny Way 的入口处可以租借婴儿车和轮而不能买纪念品,排除 D 项。

(二)间接信息题

对于不能直接找到信息的题型,我们采用【野外打猎法】

\1. 阅读题干,有针对性地扫描全文,锁定相关词句等信息(锁定猎物出没地)

\2. 仔细比较选项和原文信息,选择正确或最佳答案(识别伪装)

\3. 准确理解每个选项的意思,寻找与原文信息相近的近义词、同义词和反义词(锁定猎物)

我们来打个🌰看看啊:

【解题思路】

第一步:确定题干中的关键词。

本题题干的关键词是:O'Connor; the law firm

第二步:根据关键词定位信息句。

本题的信息句是:When Sandra Day O』Connor finished in her class at Stanford Law School, in 1952, she could not find work at a law firm because she was a woman.

第三步:对比信息句和选项,得出答案。

根据信息句可知,O'Connor 找不到工作是因为她是一名女生。可见,这是由于当时对女性的偏见和歧视造成的。

因此,答案为 C 「The discrimination against women.」(对女性的歧视)。

(三)事件排序题

事件排序是很重要的能力,可以帮助我们梳理清楚所读文章的故事线索,读懂作者的写作意图。对于这类题目,我们可以采用【首尾排除法】

\1. 找出第一个发生的动作

\2. 找出最后一个发生的动作

\3. 缩小选择范围,通过排除法确定正确选项

我们用【首尾排除法】来啃个🌰:

【解题思路】

第一步:速读文章,了解故事情节。

由上下文可知,lzzy 先前了解了一些 CPR 的知识,后来她父亲因过敏反应,心脏停止了工作,Izzy 的母亲 Debbie 拨打了 999 急救电话,然后 lzzy 采取了急救措施。

第二步:找出四个事件发生的先后顺序。

事件一:③lzzy learned CPR.

事件二:④Colm's heart stopped.

事件三:②Debbie called 999.

事件四:①Izzy kicked Colm.

因此,答案为 C。

(四)数字计算题

对于涉及数字的题目,我们采用【查读分析法】

(1)明确题干要求,锁定原文相关信息

(2)对相关的信息和数字进行分析和理解

(3)利用加减乘除等运算方法进行计算,确定答案

抓个🌰来看看怎么用哈:

【解题思路】

第一步:确定题干中的关键词。

本题题干中的关键词是:mother; the Prime Minister

第二步:根据关键词定位信息句。

本题的信息句是:

\1. Now, the new study has shown that if they were paid for their parental labors, they would earn much as 172.000 a year.

\2. This would make their yearly income $30,000 more than the Prime Minister earns.

计算得答案为 B (172.000-30.000=142.000)

(五)正误判断题

对于判断型的题目,我们使用【快枪秒杀法】

1.根据关键词,找到相关的信息句

2.对比选项和信息句,逐项击破

3.表达「绝对」的选项不一定是正确选项

咳咳,这次我们找个栗子当靶子——

【解题思路】

第一步:根据关键间找出相关信息句。

本题的信息句是:

\1. Those given night milk, which contained 10 times the amount of melatonin, were less active and less anxious than those fed with the milk collected during day time…

\2. Researchers have discovered that "night milk" contains more melatonin (褪黑激素), which has been proven help people feel sleepy and reduce anxiety.

\3. Researchers have discovered that "night milk" contains more melatonin…

\4. … taking melatonin drugs has been suggested to those who are struggling to fall asleep at night.

第二步:对比选项与信息句,逐项击破。

A 项与信息句毫无关联;

B 项与信息句意思相反;

C 项范围扩大化;

D 项与信息句符合。

细节理解题,可以说是考得最多的题型了,出题五花八门,但万变不离其宗,我们只要从武器库里选对装备,那就万事大吉啦!

三、猜测词义

这类题型,可不是单单考单词意思。同学们万万不能掉以轻心呐!

词义猜测,考察的方向主要有:

\1. 熟词新意,即熟悉词汇的陌生含义

\2. 复合词的含义理解,对衍生词汇的理解能力

\3. 根据上下文对代词的指代含义的理解能力

\4. 根据上下文对不认识单词的词义判断能力

\5. 对谚语、俗语、俚语含义的理解能力

\6. 通过近义词、反义词和常识理解词汇的能力

可见,词义猜测,可以是对一个单词的意义推断,也可以是对一个短语或一个句子的意义推断,既可以是生词生义,也可以是熟词新义,还可以是对替代词所替代内容的判断。

在考试中,所考查的词或短语的意义往往不停留在字面上,要根据文章的语境,通过阅读上下文,根据已知的信息或常识来推测尚不熟悉的词或词组的含义。通常,需要在复杂的句式中通过上下文综合分析才能得出答案。

【词义猜测常见的题型】

\1. The underlined word (phrase, term) 「…」 means _.

\2. According to the passage, the word 「…」 properly means _.

\3. The word 「…」 in paragraph x refers to _.

\4. By 「…」, the author means _.

\5. Which of the following is closet in meaning to 「…」?

对于这类题目,我们坚持「一原则」、「二关注」,速解词义猜测!

「一原则」

结合上下文。

词义猜测题所提问的单词、词组或句子一般都是我们不认识的,即使认识,正确答案也未必是熟悉的含义。这种题目就是希望我们能结合上下文,来理解不认识的单词、词组或句子。

「二关注」

1. 关注并列和转折部分

这是做词义猜测题的一大利器。因为由并列或转折连接的两部分会存在语义含义和成分的对应。所以如果有一个单词不认识,就可以在与其并列或转折部分的信息中找对应信息,通常并列的意义相同相近,转折的意义相反。

2. 关注解释说明部分

分析试题可以发现,其实出题者在出一些词义猜测题的时候也是动了侧隐之心的。会在晦涩难懂的信息附近存在一个解释说明部分,解释说明部分的标志有逗号、冒号、倒计时、破折号、双引号等

接下来,我们看看如何狙击「词义猜测题」的不同分身!

(一)词(短语)义猜测题

乍一看,我们得凭空猜词,但实际上,我们有很多可以用的线索,正所谓「得道者多助」——

\1. 依据构词法猜测词(短语)义:

合成、派生、转化

\2. 依据反义词对比关系猜测词(短语)义:

but/yet/however/nevertheless/while/whereas/otherwise/or else/unlike/instead/by contrast/compared to/on the contrary/on the other hand/rather than

\3. 依据定义、解释同位关系猜测词(短语)义:

be defined as/be called/that is to be/mean/refer to/that is (to say)/in other words/namely

4.依据上下文猜测词(短语)义:

因果关系、对比关系、同位关系、转折关系

具体怎么用呢,且看我手劈「不知名栗子」——

【解题思路】

在本段中作者将 EP 加热器与其他加热器进行了比较。其他加热器只加热附近小片区域,而这款加热器能够把墙、门、天花板都加热,故画线词的词义为「均匀地,平等地」,因此选 D 项。

(continuously 继续地;separately 单独地,各自地;quickly 迅速地。)

(二)指代猜测题

这类题目可以说是送分题,因为考的是代词指代文中的什么信息。但是,往往有同学会指代错误而丢分哟。

今天我们来学会「点金胜手法」:

\1. 返回原文,找出指代次(it、they、them、this、that 等),确定单复数、指人还是指物,主格还是宾格。

\2. 向上(有时向下)搜索,找最近的名词、代词、短语或句子(就近原则)。

\3. 将找到的词、词组或句子代入替换指代词,看其意思、逻辑关系是否通顺,并最终确定最佳答案。

我们找个🌰来戳一戳——

【解题思路】

第一步:找出代词所在语句。

These are the people that make me write them.

第二步:向上搜索。

可找到复数名词 stories 和 people,代入可知应为 stories。

于是,答案为 D。

(三)句意猜测题

句子意思猜测也是常考点,我们可以这样采用「回眸定终身法」

\1. 返回原文,找到该句,对原文进行语法和逻辑关系的准确分析。

\2. 理解句子前后的语境,再合理推测,归纳总结。

\3. 正确选项的意思与原句的意思完全相同,是用其他的英语词汇或句式来表达。

【解题思路】

第一步:速读文章,并标出文章与画线句子相关的句子。

相关句:She plans to start a foundation for homeless children and wants to build a community center in Waterhouse. She hopes to inspire the Jamaicans to lay down their weapons. She intends to fight to make it a woman's as well as a man's world.

第二步:对比信息句、画线句和选项,确定答案。

由后面的进一步解释:「她计划为无家可归的孩子建立基金会,在 Waterhouse 建立社区中心。她有志于鼓励牙加人放下武器,为建立男女平等的世界而斗争」可知画线句子表示她希望为国家做更多的事情。

于是,答案为 B。

四、推理判断

推理判断题,要求我们根据文章的某个句子、段落或全文所提供的事实进行逻辑推理,推断出作者没有提到的或者没有明说的事实或者可能发生的事实。这需要我们透过词语的字面意义去理解作者的言外之意或弦外之音的能力。

【推理判断题型】

\1. 推断隐含意义

\2. 推断作者观点或态度

\3. 推断写作目的

\4. 推断文章出处

\5. 推断上下文内容

【推理判断类题目常见设问方式】

\1. It can be inferred/concluded/seen from the passage that __ .

\2. Which of the following conclusions can we draw according to the passage?

\3. In which of the following publications (出版物) would this passage most likely be printed?

\4. The passage implies, but doesn't directly state that __ .

\5. The writer suggests that __.

\6. The author probably feels that __.

\7. The author uses the example of…to show that __.

\8. What's the author's attitude toward…?

【解题流程】

要做好推理判断题,需要充分阅读理解文章、分析语篇特征、寻找解题依据。我们应该在领会全文的基础上做出正确的推理和判断。

第一步:依据题干和选项及「顺序原则」确定信息源

推理判断题应该首先按照题干要求的范围进行解题,如果题目中没有提到具体的段落,那么通过「顺序原则」找到区域范围。如果这种情况下还是不能找到信息源,就必须考虑按照题干和四个选项的信息词从全文各个角落寻找答案。

第二步:比对原文和选项进行推理甄选

要注意推理的基础是原文内容,而不是自己的经验和主观判断,不可凭借自己的主观意愿判断。有的题目的推理即为原文具体层面的「同义归纳」。所涉及的逻辑关系都是最简单的逻辑判断,一步即可推得,我们千万不能人为地把问题复杂化,推理很多步,反而得出错误的答案

【🌟帅帅带你出坑】

\1. 直接陈述文章内容的选项不能选,要选择根据文章推理出来的选项。

\2. 推理不是凭空猜测,而是立足已知推断未知,因此正确选项一定能在文中找到依据或理由。

\3. 不能以自己的观点代替作者的想法,因此脱离原文的主观判断都是错误的。

所以,同学们,女人的第六感在这儿不太好使!

第六感使不了,但我给大家准备了五大飞镖。兄弟姐妹们,一起 biu biu biu biu biu!

(一)隐含推断题——「逻辑关联」得结论

\1. 锁定题干中 infer、conclude、suggest、imply、indicate、assume 词眼,明确答题方向。

\2. 浏览四个选项,首先排除与原文信息一样的选项。

\3. 立足原文,结合语境和常识,在字面意义的基础上进行合乎逻辑的推断。

我们来甩出第一个飞镖击中栗子——

【解题思路】

第一步:速读文章,找出相关信息句,并标出进行推理判断的关键词。

\1. They want your eyeballs and don't care how you're feeling.

\2. But when you share a story with your friends, you care a lot more how they react.

\3. You don't want them to think of you as a Debbie Downer.

第二步:根据该题选项的特点,找到的信息可改编成选项 C。

答案:inconsiderate of others/thoughtless of others

(二)观点态度题——「是好是坏」给个准

1. 选项常用词汇

(1) 中立类:subjective/objective/uncaring/neutral/indifferent/unclear

(2) 支持肯定类:positive/approval/optimistic/hopeful

(3) 反对否定类:negative/disapproval/critical/pessimistic/doubtful/skeptical

2. 关键词用法

(1) 全面理解文章的内容和中心

(2) 抓住体现人物观点态度的关键句或列举的事例

(3) 注意流露作者思想倾向或感情色彩的形容词、副词、动词

我们来甩出第二个飞镖对付🌰——

【解题思路】

第一步:速读文章,找出相关信息句,并标出关键词。

1.have a special love for the French Guianese People.

2.I don't see it as a lawless land.

3.But rather I see it as an area of freedom.

第二步:结合文章主题,进行合理推断。

得出答案为 D。

(三)写作意图类——「用心体会」寻意图

看到这,是不是想问:「诶?这不是主旨大意题嘛?」

注意啦,这俩可不等同哦!

主旨大意类题目主要考文章内容「是什么」

写作意图类题目主要考写文章是「为什么」

写作意图一般可分为三大类——

1. 故事类:to entertain readers

2. 广告、议论文:to inform/show/convince/advise/propose/encourage readers

3. 科普类、新闻类、社会文化类:to inform/show/present/explain/analyze

来,我们拿起第三个飞镖,追随🌰意图逃匿的方向:

【解题思路】

第一步:速读文章,找出相关信息句,标出关键词。

① We cannot achieve without generous support from individuals, corporations, and other social organizations.

②Visit pacific science-center, org to find various ways you can support Pacific Science Center.

第二步:与选项进行对比得出答案就是 A 啦~

【干扰项分析】

该部分的写作目的是鼓励人们以各种方式支持太平洋科学中心,也就是鼓励人们捐款,故选 A 项。B、C 两项无中生有,该部分没有提到「宣传即将举行的活动」和「介绍特殊的展览」。D 项曲解文意,该部分提到了自 1962 年以来太平洋科学中心做的事情,但这不是为了讲述该中心的历史,而是为下文鼓励人们捐款作铺垫。

(四)文章出处题——「摩斯密码」做判断

这类题目也是阅读常考,主要想考查学生对于语言文体的了解和对文章的理解能力。对于解这类题目啊,我们来化身福尔摩斯,找到文中的「摩斯密码」——专用词汇,帮助我们做出判断~

1. 原则:从文章的内容或结构判断其出处

2. 方法:对号入座

(1) 报纸:前面常会出现日期、地点或通讯社名称。

(2) 广告:格式特殊,容易辨认。

(3) 产品说明:常含有产品名称或操作方式、使用方法。

(4) 网页:常含有网页的典型用语,如 click。

咳咳,福尔摩斯们跟我一起预备备甩飞镖破解🌰的摩斯密码哈:

【解题思路】

第一步:速读文章,结合文章语言特色找出最能体现文章出处的专用词汇。

\1. BUY NOW

\2. for further information, click here.

第二步:结合选项,试进行合理推断,得出答案为 C。

(五)篇章结构类——「写作思路」辨结构

这个题就厉害了,得考我们得大局观和逻辑能力。对于刚做完细节题的同学来说,可能很难转换片场,还停留在侦查「蛛丝马迹」的案发现场,却不料命运的大门已在新的布阵打开。

咳咳,我来带你们转变片场,看看篇章结构类的解题关键——

1. 特点:根据语篇,对事件可能产生的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。

2. 方法:

(1) 梳理篇章结构

(2) 把握写作思路

· 事件发展的先后顺序

· 因果关系

· 递进关系

· 对比关系

· 空间转换

(3) 理清句、段之间的逻辑关系

(4) 作出科学、合理的预测

来,我们甩出最后一个飞镖,来破🌰大局——

【解题思路】

第一步:找出相关信息句。

While Harold and Erica are certainly not strong or memorable characters, the more serious problems with The Social Animal lie elsewhere. These problems partly involve Brooks' attempt to translate his tale into science.

第二步:结合文体特点,进行合理推断。

根据第五句可知,这本书中存在很多严重的问题,有些问题是 Brooks 企图用科学去解释他所写的故事。由此可推断出,接下来文章可能要讲到这本书中存在的一些问题,A 项符合文章内容。

最后,我们来总结一下解推理判断类题目的要点:

1. 推断隐含意义(必须吃透相关文段的意思)

2. 就近原则(定位句找到后,一般就是根据前后句来推理)

3. 中心词句原则(推理不肯定时,可以结合中心词句的意思来推理)

4. 路标词原则(即衔接词, 如 in fact, because, though, however/ but, for example 等)

5. 情感词原则(推理题往往要结合作者的真实看法来进行,所以需要锁定情感类形容词)

好啦,以上就是帅帅的爽爽学习法(阅读篇),希望大家不再为英语阅读而头疼~

可能你会觉得:一个月,能提高多少啊,算了就这样吧。

但是,我想说:一个月,也许不能让你从 0 分变 60 分,但起码能让你不再是 0 分。而如果你已经有 40 分的能力了,为什么不尝试一下突破一下 60 分,冲刺 100 分呢?

我试过用一天时间准备一个全新专业领域的会议同传,啃下超过 200 页的全英资料;也试过为了配合出版社的档期,一天阅读并翻译两万字。

另外也想悄悄告诉你,做到这些事情的我,并不是现在你觉得站着说话不腰疼的我,而是当年才大一的我。

当时,我也觉得不可能。(这不人之常情嘛…)

但下一秒,常年占据我日记本首页的句子让我想要把这「不可能」变成「可能」——

这篇爽爽学习法,从阅读的角度让大家的每一程努力都不白费功夫,不白走弯路。下一程,我继续带大家跨过写作、口语、听力等的国界。

搞定英语语法的黄金准则

下面是英语语法的绝对干货,想要最快学会英语语法,认真看好这一篇就够了。

答主背景:我叫 Monica,通过了专业八级笔试和口译考试,拥有人事部二级翻译证书(全国通过率只有 5%),本科阶段拿过国家奖学金和国家励志奖学金。

下面开始。

首先,大家要清楚学习语法的目的是什么。

说白了是为了造句子,看懂句子,语法就是句子排列的规则。

而为什么学英语的同学们总是挣扎在语法的苦海里,到底是苦海无边,还是因为大家根本没有真正认真去了解过语法的精髓,只是在无限重复以下错误做法?

看看下图你有没有中招:

而真正高效的学习语法的姿势就是,抓重点。

我们不是语法专家,不需要面面俱到,把 have 的几十个短语都背下来;

况且,就算你全背下来,也很难全部学会用法。一句话,把语法当成字典背,你就输了。

语法是有逻辑,有框架的。

英语语法的框架可以用一个公式来表达:

英语句子= 主干+修饰成分

一. 主干就是英语中五大句型(简单句),简单句就是只有一套主谓结构。

1.主谓(一个句子最不可或缺的两个部分):You jump;I jump.

2.主谓宾(宾语是主语动作的对象):I love him.

3.主谓宾(人)宾(物):please do me(人) a favor(物).

检验是否是双宾语句型的原则:两个宾语可以调换位置,增加相应介词 to/for please do a favor for me

4.主谓宾补(补充说明宾语):I found the book easy(the book 是 found 的对象,easy 是用来修饰 the book 的)

检验是否是宾补句型的原则:宾语和补语之间加一个系动词,可以构成语义通顺的句子 the book is easy

5.主系表(说明主语的状态特点):She is pretty.

一定要记住,英语黄金思维法则第一条——

动词构成了一个句子的骨架结构!

因为动词决定了一个句子是否有宾语,有几个宾语以及其他句子成分。

我为大家整理了几个例句,帮助大家更好地理解简单句几个句型:

二. 任何高阶复杂的句子都是从这五种简单句型演化而来。

五种基本句型,是解读英语句子和构造英语句子的基础。

英文中各种复杂句子均是由这五种基本句型扩大、组合、省略或倒装等各种形式变化而来。

简单句没有什么句序的调整,所以翻译起来基本没有什么难度。

但是如果都是这五大简单句型的句子,我们也就不会觉得语法难了。

如果你在英文写作中全部使用这几种简单句型,显示不了英语水平,有时也很难在应试中取悦阅卷老师,也就是我们说的提升不了文章的逼格。

所以,我们就是要找出让我们看不懂句子的罪魁祸首——句子中的修饰成分。

英语中的修饰成分,分定语状语两种情况。

两种修饰成分:

修饰名词叫定语——修饰限定名词。

修饰其他词的叫状语——把句子「壮大」。

下面介绍第一种修饰成分,定语——修饰限定名词。

定语的修饰,分下面四种情况:

分别举例子:

形容词:She is a lovely girl. 她是一位可爱的女孩。

定语从句:New York is the place that he would like to visit. 纽约是他想去游览的地方。

介词短语:The girl in red is my sister. 穿红色衣服的那个女孩,是我的妹妹。

非谓语动词:the girl standing there=the girl who is standing there. 站在那的女孩。

the building completed yesterday=the building that was completed yesterday. 昨天竣工的楼房

I have something to say= I have something that I want to say. 我还有些要说的话。

从上面非谓语例句可以看到,非谓语动词通常可以变成定语从句。

接下来讲状语。

状语——功能是扩大句子,把句子变复杂,即所谓的长难句。它有以下几种形式:

名词: come this way.

副词: speak politely.

介词短语:Can you say it in English?

状语从句:I enjoyed myself when I visited my friends in Shanghai last year.

非谓语动词:Having finished the homework, I went home.

Given more time, I could write the essay better.

To give the teacher a good impression, I decided to help her.

最后,再介绍英语黄金思维法则第二条——

如果要表达多个动作概念:有三种方式

1. 使用连词

2. 使用非谓语动词

3. 使用从句

我给大家举一个长难句,并带大家分析本句的句子结构大家就明白了——

例句:There are many lovers become strangers finally

此句是错误的,因为一个句子只能有一个动词,这里面有两个动词,所以另外一个动词就需要变一下形式。

那该如何改呢?根据上面的情况,可以有三种改法。

1.There are many lovers and they become strangers finally(并列连词)

2.There are many lovers who become strangers finally(从句)

3.There are many lovers becoming strangers finally(非谓语动词)

主干和修饰成分讲完了,该实战演练了,下面给出一句考研英语中的句子。

你会发现原来考研英语的句子也可以这么简单看懂

例句:During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure has been transformed by economic risk and new realities.

大家直接按步骤就能看懂。

注:本文是英语语法干货中的干货,是语法最精髓的要义。

要读懂一个英文句子,希望大家能够做到,先拆分句子结构,剔除修饰成分,拎出本句的谓语动词和简单句骨骼。

再逐个翻译修饰成分,并组成完整的句意。

三十分钟,如约下课。

英语六级刷高分攻略

我们一个一个部分拆解。

【阅读】

阅读 249,满分。

这里我主要说说考试的一些技巧:

——词汇填空题:

要做好这一部分,要把单词背好,并且平时要有一定的阅读量。因为这样你就会知道每个词的意思,并且知道它们是用在什么语境下,这样去做题是没什么大问题的。

单词有背够的话,这部分的所有备选词应该都是认识的,这也是检验自己词汇量的一个方法。而如果你只是背了单词,但平时没什么阅读习惯,那你就很可能经常出现「知道单词意思,但没选对」的问题。

考试时,可以事先快速把词的词性(v、n、adj 等)标注出来,然后当确定某个空需要填某个词性的词时,就去那个词性类别里面挑词,这样去做题可能会稍微快点。

我一般是先通读一遍,然后一个个把最有把握的词选了,选了之后就划掉。接下来再仔细琢磨没有填的空和没有选的词。

——快速匹配阅读题:

这部分的考试技巧也很重要:

\1. 先读后面的陈述,划出关键词,再读原文。

2.读到原文某一段中间时,如果觉得这一段可以匹配到某个陈述,则马上去找那个陈述,然后匹配这一段。

匹配时,要注意对比原文和陈述中的关键词是否是近义词。如果是近义词,那么原文段落和陈述则有较大可能是正确匹配关系。

3.匹配完某段后,就不用继续细读这一段剩下的内容了。只要大概过一眼剩下的东西,就可以继续匹配下一段。因为一般来说,一个段落只会被匹配一次。所以如果某个段落被正确匹配过了,它被再次匹配的概率就很小。

因此只要大概过一眼剩下的内容,以防该段被再次匹配即可。这样做的目的是节省时间。—— 当然前提是,你要确定自己匹配正确性比较高。

\4. 最好在匹配过的段落前打个 X 之类的记号。最后再在没有被匹配过的段落中去搜索信息,以匹配剩下的陈述。

——普通阅读题:

\1. 先仔细阅读题目,划关键词,然后再阅读文章

\2. 对于「以下哪个是作者的观点」这种题目,注意要选作者的观点,而不是你自己的观点或者主流观点!有时作者就的想法就和你以及和主流都不一样。

\3. 文章的内容和题目几乎是按顺序对应的。即是说,第一题的答案很可能就在第一段,第二题的答案很可能在第二、第三段,以此类推。所以可以读到第一段时,就去做第一题。读第二或者第三段时,就做第二题。

\4. 当你读到某段中间感觉这里就是某个问题的答案所在时,不用犹豫,马上去确认一下题目后回来寻找答案,不用等到整段读完后才去确认问题,接着再回来寻找答案。

\5. 从某一段中确定了某一题的答案后,该段剩下的内容的价值也就不大了,因为基本上不会在该段中剩下的内容中出题。稍稍过一下剩下的东西,就要马上进入下一段的阅读。这些技巧用好了阅读会很省时间。

在阅读部分省下时间,主要是用于后面的翻译。

有些同学翻译和写作部分分不高,不是因为翻译和写作没能力,而是因为阅读做得不快,翻译就没时间,所以很自然就翻得不好。而一旦你的阅读快了,你就有时间去句句斟酌翻译,书写也可以写得漂漂亮亮的,这样翻译和写作这部分的分才会高点。

所以相信我,无论你用什么方法,一定要在保证阅读质量的同时把阅读时间也降下来。

另外,词汇量是阅读的基础。但不是说单词都会了,阅读就能提高,这是很多人的误区。如果你纯背单词,而没有读过什么东西,是完全有可能比一个不背单词的人考得还低的。很多人就是把单词都背好了,六级阅读却还是考不好,所以才来找攻略的。

但记住词汇量是最基本的。

如果你不习惯在手机背单词,而习惯用纸质书背单词,这里我推荐星火这一本,这一本是现在京东上卖得最好的,评价分数也是最高,印刷质量好,还有彩色配图:

除了词汇量,英语阅读还跟英语语法前后文融会贯通等有关。

想学习语法的人,会发现市面上的语法书多到眼花缭乱,我个人感觉下面这套语法书挺不错的,想系统搭建自己语法体系的:可以使用剑桥中级语法这一本,这本书在京东上也达到 99% 好评,学习方法就是跟着书的指引去学习和做题即可:

而如果你打算购买历年六级真题,那我也帮你挑选好了,直接买下面这个,便宜又好用,点进去即可在华研外语在京东上的官方旗舰店购买

关于阅读要精读还是泛读的问题,我的答案是:大部分时间精读

想一想,我们从小到大是怎么学语文的?我记得小时候我学语文时,每篇课文都要预习,预习就是自己查阅生词,写出近义词,反义词,造句,然后上课听老师一句一句讲解,课后自己再温习生词,有必要的话还要朗读背诵一些段落。

学英语也类似,我们在平时的阅读中,也要以精读为主,读了后把不认识的词查出来,过后还要复习生词,只有这样,才能从根本提高英语阅读能力。

至于泛读,我们只需要在考试前 1-2 星期的真题训练中泛读即可,那个时候的泛读,就是全真模拟考试,不用把不认识的词查出来,为的是训练阅读理解的速度。

查词的话,我推荐的 app 是欧路词典,而且我建议在欧路词典里加装柯林斯中英双解词典。

【听力】

我的听力考了 203 分。

我的听力,主要是在大三考六级后才提高得比较多,大四一年我做过一些口译。

关于如何提高六级听力分数,我认为时间不多的就直接拿考试真题去做练习(多听几份)。做练习的时候你应该要争取每句话都听得明明白白听不明白就反复听到明白。六级听力还是算简单的。

但是如果你有时间,我还是建议你先不要急着去做题,我可以推荐两个方法帮你有效提高听力,分别是做英语听写练习用可汗学院上英语公开课

(1)英语听写练习

为什么英语听写练习是一种有效方法?

因为一般人听不懂的原因主要如下:

第一层原因:耳朵辨音能力差。症状是:感觉听不懂的地方是模糊的一团,无法正确复述出听不懂的地方的发音。就算复述出来了,也和原发音有很大差别。比如有些人 n、l 不分,有些人无法分辨连读、爆破、弱读等。

第二层原因:听力词汇量不足。症状是:可以听得出是什么音,也可以相对正确复述出原发音,但不知道是什么单词。主要原因是:听不懂的单词完全没背过,或者单词有背过,但没听出来。

基于以上两点原因,对于大部分人来说,我认为听写练习是提高英语听力的一个有效方法。

因为做听写练习一段时间后,辨音能力自然就会上来,而且那些背过的单词,也会被激活成「听力词汇」。但前提是,有提前背过一些单词。因为这样才能确保,在做听力练习时,遇见背过的单词,并将其激活。

大一的时候我做了两个月的精听听写练习,发现进步了特别多。

这里的听写练习是指以 1-3 句话左右为单位,听到什么就写下什么。水平高的就以多句话为单位去听,争取听更少次就把整个听力单位的内容写出来;

水平不够的就可以先以一句话甚至半句话为单位,多听几次,并且把所有听到的内容都写出来,再慢慢增加难度。

然后材料听写完后,我们还可以再把材料拿来模仿跟读。先是播放一句,暂停,跟读一句。等全篇跟读一两遍后再过渡到不完全不暂停,直接以慢 2-3 个词的节奏跟读,在这个过程,你可以同时提高你的听力和口语。

一旦你的听力上来了,你就不会担心:我好像听懂了,为什么就做错了?这种情况就是你没听懂,不要骗自己,一般听懂了是不会做错的。

这里推荐一个电脑听写软件叫 Aboboo,没有遇见过比这更好的听写软件了。

材料的话我推荐 Aboboo 里面可以找到的两个,一个是「走遍美国」(六级以下难度)、「科学美国人」(六级以上难度)。该选什么材料主要还得根据自己的水平和兴趣去定夺,如果你不怕无聊那选择真题的听力也是可以。

使用 Aboboo 去做听写的方法是这样的:使用「单句听写」模式,听写的时候不能按停后去写,而要整句话播放完后才写。写不完整的话就多听几遍,直到可以写出来的地方都写出来了。

对于听起来是模糊一片的地方,可以减速播放,然后看下文本,接着抛开文本,跟着声音开口模仿读几遍

记住是模仿那个音,而不是看着文本按自己的方法去读,不然这样你辨音错误的地方是矫正不过来的,坚持这样做的话辨音能力就会越来越强。

建议至少做一个月听力练习,每天至少半个小时,这样对你的实际英语听力能力也非常有帮助,而不止是考试。

如果能坚持两个月,你的四六级、雅思托福的听力水平都可以得到很大的提高,而且老外跟你交谈时,你也会听懂更多。

如果你只是想考考试,那么就在这个基础上,临近考试再做几套真题就够了,这样考出来应该也不会很差。然后你就可以去做其他事了。

听写练习可能比较适合基础较差的同学,你会感到快速的提高。

(2)用可汗学院上英语公开课

对于听力已经有一定基础的同学,我想推荐另一个方法——用可汗学院上英语公开课。

可汗学院是一个学习网站,由一个美国学霸可汗创办。

可汗是比尔盖茨最喜欢的老师。因为他利用自己的知识,在网上制作了一系列高质量课程,包括数学、经济、历史、计算机、生物等等,帮助了很多人。

他课程都是用英语讲的,每集大概只有 10 分钟左右的长度,而且都是免费的。

通过听可汗的课练听力,相当于有一个情景,所以会更加有效和有趣。为什么我这么说呢?

因为在视频中,可汗就像一位老外家教一样。虽然他自己从不出镜,但他会一边用一块电子版写板书,一边用英语跟你讲解一些学科知识点,像这样:

大家听 BBC、CNN 和四六级真题听力时,会觉得说话的老外是一个十万八千里外非常严肃非常正经的人。但听可汗老师的课,你不会这样觉得,你会觉得他就像是一个邻家老外,手把手用英文在教你学习一样。

想一想,当一个邻家老外用英语手把手教你一段时间后,你的英语听力能不提升吗?答案是一定会提升。

我们普通话听力的提高,绝不只是因为我们听了很多「新闻联播」。而是因为我们从小到大有很多这种有情景的交流

在这种有情景的交流中,我们的注意力往往不在于语言本身,而在于理解对方想传达的意思。而为了理解对方的意思,我们的大脑会不断解析对方的语言,因此听力就会不知不觉地提高。

现在你完全可以利用互联网,学习到可汗上的课。

App 网易公开课里收录了很多可汗学院的课,只要你在网易公开课里搜索可汗学院,就可以找到可汗老师很多课程。

课程都带有中英双语字幕可以选择的,但对于我们练听力来说,我比较建议只开英语字幕,而且听课时不要去看字幕,只有听不懂时才暂停下来看一下字幕。只要选择一个你喜欢的课程,坚持看一个月,你的听力绝对会有提升。

英语听力不是很强的人,可以先选择经济类的课程听,会稍微简单点。听力有一定水平的,可以选择历史类的课程听,难度比经济类高很多。

另外,关于考试时该如何去记信息的问题,我认为除了要把听到的时间、数字、百分比等信息都记下来,还要把听力内容的主线索也记下来。

比如说,如果我听到了「I didn't go to school yesterday because I had a cold」,我可能会记:X scho ∵ 咸

而记下主线索的主要作用不在于回答问题时可以回过头来从主线索里找答案,而是在你记的这个过程你就会更加理解听力材料的前后逻辑,这样做题时遇见一些「为什么?」、「什么原因?」、「谁谁会做什么是因为什么?」的问题时,你不用看你记下的东西就能做对了。

记中文还是英文的原则是:哪种方便记哪种。

但不要忘记,记信息的基础在于听懂,千万不要在没听懂的情况下就去记。如果你无法边听懂边记,那就是你听力不过关,你应该多去做做听写练习或者用可汗学院去听下课。

但如果实在无法边听边记,就只记关键地方就好。听到来不及记下的关键信息点(比如时间数字),可以在脑中快速跟读一遍,加深印象。

有人也问了,为什么我听力听了这么久还听不懂?

事实上,你想想你现在的普通话听力,是学了十几年中文、看了十几年电视后的结果。英语听力也类似,需要很多听力练习。根据我的经验,你在听了很多后,也会经常发现:天哪,原来还有这么常见的表达我居然还不知道。

所以不要学了一点点后就抱怨自己听不懂。

不过要警惕自己是不是把时间都拿来泛听了?听力要以精听为主,很多泛听对听力并没有帮助。

比如你在公交上在地铁上泛听很多新东西,在我看来都是没有用的。如果想在地铁和公交上听,那只建议重复听你听过的东西,当成精益求精。你要养成经常回顾总结的习惯,把没有用的练习方法都淘汰掉。

【翻译和写作】

我四级的翻译和写作有 194 多分,这次六级的翻译和写作我得了 184 分,根据四六级官网,四级翻译和写作达到 191,六级达到 181,就超过常模群体 99% 的人,所以我的四六级翻译和写作成绩都是前 1% 的。

但我曾在上次的六级考试中得过 140 多分,所以看到这里的人一定要有信心。

翻译:

翻译翻得好必须有三个条件:读懂中文、词汇量充足、英语写作正确自然。

我相信在认真读的情况下,每个人都能读懂中文。大部分人的问题是词汇量不足、翻译部分的英语写作不正确也不自然。

【1】词汇量不足

出现词汇量不足的原因可能是:1.没有背过单词; 2.背过了但想不出; 3.背过了也想得出,但拼写错了。

解决这个问题的方法就是——背单词。但光背是不够的,你还要在阅读中不断去强化这些单词

我以前就背过六级单词,我背的时候我只背意思,没背拼写。接着就在阅读中不断强化单词的记忆,最后很多单词自然也会拼写了。

这样去做了之后就可以很大程度降低词汇量不足导致的翻译问题,但可能还会有一点小小的拼写问题。

如果不是因为考试,我觉得是不需要掌握太复杂的单词的拼写的。因为实际运用时,分分钟有 word、wps 帮你查出拼写错误的地方,无奈无论你参加六级也好雅思也好,对拼写都有一定要求,所以拼写问题还是不能轻视。

想矫正拼写错误的问题,可以在做听力听写练习和写作时,把拼写错误的单词的正确拼写全部收集进 excel,作为第一竖栏。一段时间后,把这栏单词复制到百度翻译(可以整栏复制),翻出中文意思,再把所有中文意思复制进 excel,作为第二竖栏。

接着你再看着中文意思一个个默写出英文单词,作为第三竖栏,然后与第一竖栏中正确的拼写比较,并把拼写错误的单词标黄,下一次就重点练习拼写这些标黄的,这样能在很大程度上解决单词拼写问题。

【2】翻译部分的英语写作不正确也不自然

英语写作要正确,就要把语法知识掌握了,我觉得想刷高分的人这点问题都不大。很多人更大的问题是:语法都掌握了,用词造句好像也挺花俏的,但写出来的英语还是很不自然。出现这个问题原因是——阅读量不够。所以只要阅读量够了,慢慢就能写出自然的英语。

为什么阅读量够了,就能写出自然的英语?我举个例子。想象一个刚学会说话的小孩是如何认识「椅子」这个概念的?其实就是第一次,有人跟他说这是一张椅子。下一次,有人指着另一种椅子,跟他说,这也是一张椅子。几次过后,他的脑就能归纳出什么东西就算是椅子。以后他在没有见过某张椅子的情况下,也能认出是一张椅子。

类似的,当你阅读量大时,你的脑就能归纳出什么英语是自然的。而如果阅读量不够,就很容易写出很不恰当的句子。

我们换个位置想想,有些外国人在学中文,是不是很容易写出「不很恰当」而不是「很不恰当」这样奇怪的句子,但我们读过很多中文文章的人一般一眼就可以看出哪里奇怪。

所以你看到了,其实背单词、阅读和翻译是紧紧相连的。因为我自己有背过单词,平时也是有阅读的习惯,所以我稍微做做题,再看看翻译的技巧,问题就不大。

但大部分人,可能没有我这个基础,所以记得要在背好单词的基础上多去阅读,最后再做做翻译题,效果才比较好。

接下来我说说翻译一些具体的技巧。

(1)读懂中文后才开始翻

很多人以为中文是母语,一读就懂,所以读一眼就开始翻,这是不对的。一定要在完全明白中文句子想表达什么意思后才开始翻,不懂的话就要多读几遍,这点非常关键。

(2)使用固定句型进行翻译

比如:他很累,很快就睡着了。

He was so tired that he fell asleep soon(so that 句型)

再比如:她的美使她得以出名。

It is her beauty that makes her famous. (It is that 句型)

大家翻译时,要优先想想有没有固定的句型可以协助我们翻译,上面提到的 so that 和 it is that 就是最常见的固定句型。

(3)增加连接词

比如:(当)人口迅速增长(时),越来越多的人住进城市。

As the population grew rapidly, more and more people moved into the city. (用 As 来增加「当……时」这个意思点。)

在中文世界中,当我们把两句话放在一起形成一句话时,可能没问题。但当你完全按字面意思直译成英文时,就相当于强行把两句没有关系的话捆绑成一句话,这样读起来就非常不通顺,这个问题在翻译中很常见。

这个时候,我们要想办法增加连接词,比如 As,with, and,while 等,把两句话连接成一句通顺的话。

(4)拆句

翻译中偶尔可能会遇到一句中文太复杂,无法直接翻译成一句英文。在这种情况下就要弄明白整句话的逻辑关系,然后将它拆分为两部分来翻译成两句英文,这点你可以在实践当中慢慢去体会(但大部分情况下都尽量一句中文对应一句英文)。

(5)尽量规避不会写的单词

就算经过上面提到的拼写矫正训练,翻译的时候还是有可能会遇见不会拼写的单词,这种情况下你就要尽量去想一些办法来规避。

举个不太恰当的例子,我考试期间翻到「企业家」,虽然知道是 entrepreneur, 但有一两个字母拼写不确定,所以我就把它翻成 company owner。这样应该会比拼写错更好,get it?

写作:

六级写作方法就是抓住结构、句型、词汇三个东西

其中建议从考试范文中学习结构,从新概念文章学习句型和词汇。具体操作如下:

首先,我到网上搜索几篇范文,研究并总结出一些结构。我这里的结构是指:哪里亮出观点,哪里引出正面例子,哪里引出反面例子,哪里转折,哪里总结,等等。

这些都是有章可循的,一定要研究透彻直到可以写出同样的结构。

比如我在备考过程中会亲自把很多范文总结成类似下面这样的结构,在总结的过程你就会慢慢明白应该怎么去组织全文的结构:

有了好的结构,还是不够出色。你要做的,是要在这个结构里填充一些其他人没有的句型,然后再在这个句型里面填充其他人没有的词汇

所以我把我以前就已经背诵过的 5 篇新概念 4 的文章中我认为可以用上的句型、词汇都总结在本子上。这些句型和词汇都有什么呢?比如:

在《The Modern City》这篇文章里,当谈到建造大型建筑时,作者说:

「While they enjoy the comfort and banal luxury of their dwelling, they do not realize that they are deprived of the necessities of life.」

从这句话中,你就可以提炼以下这些东西,

句型:while….they do not realize…(想反驳某些人的观点就可以用这个句型)

词汇:banal、luxury、be deprived of。

这些哪些是普通人能用的?以上这些句型和词汇在新概念 4 里不胜枚举。

接着,我拿一个题目开始写文章练习,并且强迫自己一定要用上那些结构、句型和词汇。

写第 1、2 篇文章要经常要停下来回忆一下结构,并且回去翻看我写下的句型词汇才能写出好的东西来,但写了 4、5 篇后我已经熟悉了很多表达,并且也可以独立掐时间准时写出华华丽丽的文章了。

最后考试时我真的就特别自信地完成了写作。准备写作也就花了 2、3 天吧,这个真的是可以速成。

但要注意,速成的基础在于平时有好的基础,你的单词要背够、阅读量要充足,这个是没得商量的。

记住,六级作文得高分是要华华丽丽!华华丽丽啊!我们不讨论这是不是一篇真正的好作文,我们只讨论如何写好六级作文。六级作文套路的性质还是很明显的,准备一下就不会很难。

我上一次六级考试翻译和写作部分是 140 多分(血泪史),当时我把翻译和写作全部都写完了,并且对了答案觉得翻译部分没有错,所以问题应该是出在作文上面。

而当时我的作文是怎么写的?那个时候我是在考试前一个上午粗略浏览了一些好的词组,然后在不知道自己能不能用上的情况下就上场了。考试时愣是憋不出几句话来。但好歹最后也感觉写完了没有离题也没什么语法错误。但结果一查成绩 140 多分的我就傻眼了,没想到落得如此下场!不知道有多少人作文是随随便便准备一下就去考的,我觉得作文没准备然后不高分的,是罪有应得。

然后大家写作当中,还很有可能遇见不知道写什么的问题。这时怎么办呢?

比如说,如果你在作文中提到一个论点:出国可以开阔眼界,然后就不知道说什么了。这时候你就可以从三个角度去想:是什么?为什么?怎么样?

开阔眼界是什么?开阔眼界可以是见到很多不同的人,然后你可以继续展开写可以遇见什么人。从「是什么」这个角度去丰富你的内容。

为什么可以开阔眼界?因为你来到不同的环境,这里的事物和原来不同。从「为什么」这个角度去解释你的观点。

开阔眼界怎么样?开阔眼界不一定是好事,因为你可能变得自怨自艾。从「怎么样」这个角度去发表你对这件事的评价。

从是什么、为什么、怎么样这三个角度去想,你就能想出很多很多内容出来,然后你就不怕无话可说。

希望这些小建议可以帮助到大家。

以上就是关于六级刷高分的方法。我把我自己的经历说出来,是希望大家要有信心,我明白你有可能是经过多次挫败后才看到我的攻略。

我学英语过程中也有很多失败的瞬间。但我真的就是靠相信自己,然后一步步把英语学起来的,希望大家不要气馁。

科学备战十二月四六级

已经开学啦,这是为 2021 年 12 月四六级整理的最新版复习攻略和工具书评测。

想针对单项提高的,可以移步相应的小节。

本篇最后,附赠大家一张对四六级词汇和中学词表汇总的考试用单词表。备战 12 月四六级的同学,用这一张词汇表即可。(文末附赠网盘下载链接)

本篇攻略目录:

0.0 答主的个人情况

1.1 为什么听力是四六级的捷径

1.2 听力具体怎么练

1.3 练听力一定要达到的硬指标

2.0 四级词汇路上的一个大坑(重要

2.1 怎样用真题快速背单词

2.2 为什么用真题来背单词这么有效

2.3 与传统方法兼容

3.0 怎样扎实提高阅读能力

3.1 怎样练习写作和翻译,并自我批改

3.2 是否有必要补语法,怎么补?

4.0 哪些 APP、单词书和真题适用上面的复习方法?

5.0 规划复习时间

5.1 时间很充足,怎么规划?

5.2 只剩几十天了,怎么规划?

先亮分:机械专业,英语四级 573,六级 623,四级复习了一个月,做了一本真题,六级只做了 70% 真题,没背单词。

注意,以下并不是「英语学习能手讲经验」,而是完全短期速成逆袭。

操作性极强,废话少说,开始答题(如果嫌长可以只看黑体):

1.1 搞定听力,它是四六级通关的捷径

因为四级考试分值是听力占 35%、阅读 35%、翻译与写作 30%,听力不仅与阅读分值相同,而且提高比阅读和写作翻译容易很多。

阅读的提高至少要词汇、语法、英美文化知识和逻辑能力四大支撑,这四项都不是短期可以提高的,听力却不同。

四六级听力基本就是考查对关键词(如否定词、时间词、习惯用语)的敏感程度,所听到的词汇一般都是学生已经熟知的,只是没有建立与听觉的联系。

尤其很多省分高考听力不算分,大家也几乎没有用力练过,因此一旦充分练习,效果非常明显。

所以,同样的时间和努力在听力上,能提高 30% 成绩,而用来复习阅读,可能只能提高 10%。那么,听力具体怎么练?

怎么建立已经会的语料与听觉的联系呢?

一句话:

【用碎片时间、借助 APP】单曲循环真题录音+尽力识别每个语音+对照听力原文(也叫听力脚本)

分开来说就是:

1)先将真题段落反复循环播放,积累听量

根据自己水平,可以单句或段落循环,尽可能听出每个音节,识别认识的词。最初循环时可能仅能识别几个,每多循环一次,都可能识别更多,到无法识别更多时,进入 2),

2)对照听力脚本和脚本翻译

因为已经循环多次,所以看脚本看那些还没识别出来的词时就会有「啊原来是它!」的感觉,同时有的 APP 还可以显示脚本的翻译,再看一下翻译更好,能满足这些要求的听力 APP 有好几个,我分别做了测评,见本贴最后 5.0 部分的汇总图表;

3)【可选】对照脚本进行跟读

彻底体会那些连读、略读、停顿和语气、语调,对这些越熟悉,再在别的地方听到的时候,所需要的反应时间就越短,同时自己发出的语音也能更好地为词形和词音建立联系。

一般来说,应该先循环听,再看脚本,但如果基础太差(比如中学不学英语、或从来没有做过听力),也可以先看脚本,再听听力,但循环次数一定要达到都识别出来的程度!

1.3 听力练习一定要达到的硬指标

大家复习时往往习惯于复习=做卷=做阅读,听力么,就随缘分看心情。

因为上面说了,听力分值和阅读一样,那么捷径就在这里:

花在听力上的时间一定不能少于花在阅读上的时间!

无论多急迫,一定分出至少一半的精力在听力上!听力的提高比阅读容易!

可是,听力长时间做起来也很枯燥,循环多次也要花很多时间,平时还要上课和玩耍,怎么达到这个要求而又不挤占其他时间呢?

我的办法就是利用碎片时间进行循环。

因为用手机 APP 循环并不用太专注(对脚本的时候专注即可),因此可以在走路的时候、打饭排队的时候、上思想政治课的时候进行单曲循环。比如你去食堂排队,可以把听力开着,队伍不动时,就分心听两下。

不要小看这种可能当时无意识、无效果的「听噪音」,一套题不过 30 分钟左右,一上午循环 5,6 次,加上有的题目句子念很多遍,你已经能像展开一张揉皱的纸一样把能听出来的词全听出来了。还听不出的就是你可以提高的地方。

听量就是基础,水平正比于听量,简单直接。

2.0 四级词汇路上的一个大坑(重要

本部分中学基础较好的(高考 115 分以上)可忽略,但建议看一下。

在知乎英语话题潜水这么久,我还没见其他人注意到这个问题,而这些年我和知友私信交流时发现,这个大坑不关注,极易翻船,因此放到前面。

那就是,市面上的四级单词书,都仅有「四级范围」的词,什么叫「四级范围」呢?

就是把教育部的《四六级考试词汇大纲》分为大纲 1-6 级的话,大纲 1-3 级视为中学词,大纲 4 级为 CET-4,也就是「四级词汇」,大纲 5-6 级就是 CET-6 六级词汇,市面上的四级单词书里,是没有 1-3 级的中学词汇的,而仅有大纲 4 级大约 2600 词(有的单词书会多收一些中学的词,但范围不稳定)。如下图:

所以!针对中学基础不好的同学,大坑出现了,拿 CET4 级词汇书背,里面没有大纲 1-3 级的词,因为编单词书的人认为那是中学词汇,里面都是些 dog, cat 之类的,大家都会了,没必要编入(编入了也太厚),所以就只收录大纲 4 级了,那么如果中学词汇有 30% 以上还没会,哪怕背完四级单词书也无法覆盖到这些中学未会词,造成背单词下了苦功却不能弥补中学的基础,造成翻船!

因此,我特地搜集了一份带音标和释义的《中学词表》,PDF 可以直接打印,建议无论中学基础如何,至少在电脑上把这些词过一遍,一定把未会词压缩到 10% 以内,再进入后续四级的复习!(网盘链接见文末)

2.1 怎样用真题快速背单词

说起背单词,攻略浩如烟海,但读来读去大牛们都告诉你,背单词是个苦功夫,不能关键,也没有捷径。

要我说,在四六级层面,捷径是肯定有的。

1)先买一本分频单词书

就是既不是字母顺序,也不是简单乱序,而是把真题文本进行统计,高频的排前面,低频或没出现过的排后面的单词书,为方便使用,还要求书后面附有查词索引(有的单词书会在封面注明「分频」,有的没写,但看目录都能看出来,如下,我每学期都会去书店看最新的符合要求的单词书,统一汇总到贴子最后 5.0 部分资料图表里。

2)买一本有「阅读全文翻译」的真题

记住,其他资料都不需要。

3)对真题进行 查词阅读+隔日重温,步骤如下:

A.做真题,遇到「生词」,马上通过分频单词书的查词索引查出来(见下图,查词这几页可以撕下来用):

↑单词书后的查词索引,使单词书可以当字典用

每次查到之后,在单词书里这个词下面划一条线,并把这一页折个角(见下图):

↑折角和划线为重温做准备,也记住查到多少次

看了单词书之后,你会了解它的意思,现在把这个意思也抄写在真题试卷上。

继续做真题,每个生词都如上操作,初期会做得很慢、查得很烦,一篇文章要查几十个,别怕,这是刚开始复习时你的水平的真实反应,坚持下去,正常的卷面应该是这样的:

↑查词的密度反应当前的词汇水平

复习初期也不用追求速度,2-3 天做完一套真题最合适。

(注)一个词即使刚刚查过,过会遇到又忘了,也视为生词,再查一遍,划第二条线。

B.做真题的第二天,开始从头翻看重温分频单词书里所有划线折角的单词,不用抄写,只看词形,能回忆出释义,就算过,回忆不出就多看几遍,用这样的标准,把之前所有查过的词重温一遍,这一步一般要花一两个小时,随着重温的资料增多,速度会提高。

如果一个词,每次重温都能回忆出它的释义,一定而言它已经长久地记住了。那就取消它的折角,以后不再复习它。

C.继续做真题,遇到生词继续查。这时已经会遇到很多前一天刚查过的生词,重新看到它,并想出它的意思,会让你强烈地记住它。但有些生词已经查过还是没记住,别气馁,再查词、划线、抄意思一次,它的重温次数还没达到临界点。

继续做下去你会发现,有几十个动词、形容词被划线标记了多次,而他们在单词书里的位置也确实排在前面。这些词真的是确凿的「核心」「高频」,是你的词汇从高中迈向大学的门槛,现在你通过查词把他们手工筛选出来了!

这些词不只是常用词!他们是命题人考查你的词汇停留在高中还是大学的标尺!!这些词之所以重要,是因为它们对理解文章起关键作用,并且是你无法推测得出的。而它们的意思你已经抄了很多遍,每天早上也都温习了一次,不用再背,你已经记住(眼熟)了。

同时在真题里遇到的词,你首先读了文章,思考了它的意思,并且对答案的时候也看了阅读的翻译,在这个「语境」里遇到了这个词,在第二天的重温中,这个「语境」会包括在你对这个词的印象里,大大强化记忆的效果,比传统的直接看单词书中的例句要好得多。

注意事项如下:

1)第一天查词阅读,第二天再重温单词书,因为根据「艾宾浩斯记忆曲线「原理,要在」接近遗忘「的时候复习,才有最好的效果,因此前一天查的词,第二天再复习,第二天复习时是复习所有查过的词

2)有些词单词书里查不到,上面说了,它有可能是中学词,所以一定先把中学词表过一遍,或者也打印出来备用;还会有个别超纲词,这种词直接忽略;

3)只要时间够,重温时加点抄写是没问题的;

4)刚开始建议所有的生词都要查,因为这正是「在真题中记单词」,

一般做七-八套真题之后,已经覆盖大量真正的核心高频,再往后可以不全查了,只查那些自己认为重要的词,逐渐过渡到,完全不查词直接做,对接考试时的状态。

5)最终,在各种讲座里要几个月才能背完的单词,随着十几套真题的做完(两到三天一套的速度比较合适,切勿求快囫囵吞枣),全达到认识释义的熟悉程度,重点词永久记住,现在,可以去考试了!

2.2 为什么用真题来背单词这么有效

四六级考试的阅读部分,根本不是考你「」词,而是考「眼熟」,只要大体知道一个词什么样子,能七七八八反应出它的意思就可以了。

传统的背单词习惯以「会默写」为目标,还脱离语境,要求太高,很难达到而容易半途而废,我上面的步骤,重温次数足够,并且是边记边用,在阅读语境中强化,符合自然记住 词语的规律;

并且传统单词书无论是字母顺序还是简单乱序,都很不合理,效率上被分频单词书完爆。

(★)同时,很多单词我都认识,但我不会写,因为我知道没必要抄单词达到「会默」的程度。 也是中学老师曾经说过,教学的目的有两层,第一层是「再认」,就是给教你个东西,你到别的地方能把它再识别出来;而另一种更高要求是「再现」,就是这个东西学过了,你要能自己在需要的时候写出来。阅读就是考「眼熟」,所以只需要达到「再认」就可以了。

在汉语里也有类似的情况,很多生僻字,比如「尴尬」、「沟壑」、「迷惘」,很多人也是会认不会写,在考试里,丝毫不会影响阅读的做题。

2.3 与传统方法兼容

本贴的初衷是用最短的时间,最高效的复习方式过级,但如果时间宽裕,那么在用真题做查词阅读之前先背一段时间单词作为启动词汇是完全可以的,只是注意:

1)一定选用分频单词书,从高频部分开始,字母顺序的单词书易混淆,简单乱序的没法区别重点词和生僻词,都很不好。

2)不必背完单词书,背好 1/2-1/3 的高频部分即可开始用真题来记单词。

3.0 怎样提高阅读能力

查词阅读的好处是,读完的句子里的每个生词,都抄了释义在旁边。

现在问:如果不懂任何语法,但一个句子里所有单词都认识,那么你能猜出这个句子的意思吗?

严格来答,不可能。

但四六级考试要求并不高,复杂长句也不多,并且考查重点是词汇,那么上面问题放到四六级当中,答案应是「能,差不多。」

所谓阅读能力,无非是你能不能看懂一个句子。

现在你根据抄的释义,把每一句都猜测一下它的完整句义,然后与答案里的全文翻译里这一句的翻译进行对比。

自己猜测出的句意与答案里的翻译的差距,就是需要提高的地方,对比出来之后,对阅读能力的提高非常大。

这也是为什么上面选真题书一定要有全文翻译的,没有翻译的,不值得买。

3.1 怎样练习写作和翻译,并自我批改

大学生英语写作很难自己提高的根源在于,写好了没人给批改。

阅读可以轻松刷十套真题,做完对答案。

但写好两篇作文,根本找不到人给看,那么练了有啥意义?干脆不练了,所以永远那水平,寄希望于考前背模板。

可是模板句型也没完全掌握,作文是扣分制,套错一个 be 动词形式、单数第三人称、或固定搭配,就完全错了。

那么,怎么跳出这个恶性循环呢?

作法很简单:笔译汉语短文。

这个方法我称为「回译法」,就是找来真题作文范文的汉语翻译,从汉语翻译往英语「回译」,然后去对照根据同样的汉语,自己译的英语和范文有什么差异,这个差异点,就是你可以译错的地方:

↑用「回译法」,就实现自己给自己批改

在前期,尽量都以范文为准,充分消化范文的写法,达到再写一次能和范文的一样的地步。

到后期,经验丰富了,就能知道什么时候自己写的也对,范文的也对,这就是水平提升了。

这样练习翻译,犹如请了一位老师,每个句子都会给你批改,自然进步很快。

注意事项:

不必按原文顺序,先找短的、简单的句子开始,然后再到难的句子

考试时,也是先用汉语打个腹稿,然后再写作,这是和上面的「回译法」练习翻译的习惯一脉相承的。

可以看到,这样练习写作,实际上是在练习汉译英,而四六级考试的翻译题是什么呢?没错,也是汉译英。那么,练写作也就练习了翻译,一箭双雕。

3.2 是否有必要补语法,怎么补

结论:不需要

进一步说:在解决词汇的问题之前,不需要特意补语法,因为用查词阅读「眼熟」词汇的收益远远大于从头学语法,并且解决约 75% 的词汇后,过级几乎已经足够,而语法如果没有整个吃下,对能力提升甚至没有太明显的效果。

但如果(1)时间充足 或(2)词汇没问题,而想通过备考四六级提高自己的语法水平,我这里也写了一个完整的吃透语法的回答,篇幅太长这里不摘录了,可以移步:

简单说就是材料选赖世雄的《赖世雄经典英语语法:新版》,然后只看前 230 页,看完就去练分析句子。

5.0 哪些 APP、单词书和真题适合用上面的复习方法?

===四六级通用:听力 APP,任选其一===

===四六级参考书汇总===

四级单词书:

↑四选一就可以

注意《新东方》和《闪过》都是今年 7 月才出的新版,封面也改了,但旧版还在卖,认准新版,不要搞混。

===四级真题===(以下都是 2021 年 12 月四六级专用,含 2021.6 月的真题,任选一个都行)

↑以上三选一即可

===四级翻译与写作加强===

特别说明一下:

已经过四级要刷分,或者过级不愁,但未来还有打算考更高水平的英语考试的,可以用《新 2》来练写作(翻译法),而初次考四级和基础不好的,还是先从《写作范文》开始。

*星火的写作专项不带译文,如果要用本文推荐的翻译法练写作,星火的不行。

===四六级通用的语法和口试用书===

===相应的六级用书===

↑单词书三选一

===六级真题===

三选一

===六级写作练习素材===

6.0 详细的时间安排

充分利用走路、排除、上思想政治课等碎片时间循环听听力 APP,两到三天时间「处理」完一套真题。

每天早上温习之前全部的划线生词,那么一个月时间大体正好做完一本真题(9-12 套)。

根据大家的反馈,只要能完全按要求做完一本真题,四六级过级毫无悬念,并且分数不会太低,580 以上的高分经常出现,很多同学反映做了一多半,然后低空飘过。

所以一个月时间仅就过级来说是完全够的,但复习压力比较大。考试时也接近期末了,如果协调不开,会比较紧张,建议安排 45 天左右做真题,先保证过级。

更具体的策略见下图,包括了基础薄弱和扎实提高的学法:

具体来说就是:

1.听力只用 APP 就可以,可以最先开始也应该最先开始;

2.听力不用先从真题,用难度接近的新闻或其他素材也可以(上面列的 APP 里有);

3.如果时间充足,可以用一周时间把《赖世雄经典英语语法》前 230 页阅读一下,对语法有大略的了解,在做真题看解析时很有帮助;

4.中学词表一定一定要过一遍;

5.做真题之前背一段高频词,不用强求背完,背 1/3 就可以,当然背更多更好;

6.考前 1-2 月,开始按上面的要求做真题。

最后,祝大家十二月考试成功。

附:带音标和释义的《中学词表》

百度网盘链接: https://pan.baidu.com/s/1vv3ZW_cVK48Kk1hovWAIdQ

提取码: qbr9

18 个句子,搞定四六级作文

先亮分:四级 659,写作 204。

大学英语四级和六级的作文,是有万能套句的。

非英语专业的我,就是通过研究作文套句加上一丢丢的考试技巧,只用了不到一个星期备考作文,成功一次性高分 pass 了四级,让作文成功上了 200。

简单介绍下我自己,985 大学非英语专业的沙雕老学姐,后来读研在全英文环境中待了 2 年。

最擅长研究各种考试套路,下次找机会我再专门分享下「大学期末考怎么门门 90+」、「数学微积分上课听不懂照样高分的套路。

念书时,我大学四六级、托福(TOEFL)都只考了一次就高分通过,考得最好的就是阅读和写作:四级阅读 214 分,写作 204;托福阅读 30,写作 28。

如果你要问我,「为啥写作总是能考这么高?」

学姐我要告诉你,

这——

都是因为有「万能套句」的存在。

今天,我就来分享下英语写作的独门秘籍保证看完肯定大有收获结尾还有干货彩蛋

学弟学妹快上车!

现在真真是四六级考试、最最应该临时抱佛脚的时候。

1、记不住的万能套句,不是好的万能套句

首先,记不住的万能套句,都是耍流氓。

考试啊,一紧张什么都忘。现在背 200 个一看就忘的句子,还不如背 20 个记得住、能熟练运用的句子。

你可能想不到,搞定一篇四六级作文,你真的只需要搞定至多 18 个句子。

不信?我来给你分析下:

四六级作文最少写 120 词,我习惯的篇幅是 150-180 词。(官方规定最少 120 词,四级最多 180 词,六级最多 200 词)。

平均每句话 10 词,差不多也就是写 180/10=18 句话。

看到这里,你是不是就不慌了。

对,其实完成一篇四级作文,你真正要写的,也不过就 18 句话而已。

这 18 句话,分配到开头、主体、结尾,每个 part 差不多 2-4 句话,9-11 句话,2-3 句话

除去临场发挥的一些短句、描述例子时的朴素语句等,你需要提前准备的万能套句就更少了。

「那到底万能套句有哪些嘛?!」

「万能套句怎么用嘛?!」

「……」

下面直接上干货。

干货来袭!

2、三类万能套句,记住就能下笔成章。

刚才说了,咱们只用搞定开头、主体、结尾这 3 个部分的分别几句话就行。

三类万能套句就依此而来。

<1> 开头类万能套句

在开始介绍开头类万能套句时,我得先阐明一个理念:

我们选择背诵的万能套句,一定是优中选优的精品。

啥叫「优中选优的精品」? 就是:

第一,能在词汇、句式、写法等方面惊艳到你
第二,能成功套用到多种作文体裁、题目的可能性更高

举个栗子,现在有 2 个句子:

第一句:In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to do something, with + sb. / sth. + 「-ing 分词从句」 .

第二句:With the development of science and technology , more and more people believe that…

如果让我评判,我会认为第一句话比第二句更优,理由有四:

  • 用词上,common citizens 比 people 更新颖一点。
  • 短语上,an increasing number of 比 more and more 更高级一点。
  • 句式上,第一句略长好凑字数。
  • 内容上,第一句更容易套用到更多场景。

我们用真题举例。

2020 年 12 月大学英语四级作文题目:

Changes in the way of Education/Transportation/Communication。(论教育/交通/人际沟通的变化)

In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to change their way of children education,with online-teaching allowing students to study at home.

In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to change the way of transportation,with the establishment of various public transportation making travel convenient and efficient.

In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to change the way of communication, with social media and electronic devices gradually exposing people to the explosion of information.

妥妥套用的天衣无缝。

再举一个六级的例子。

2020 年 12 月大学英语六级作文题目:讨论下「why students should be encouraged to develop effective communication skills.」(论为啥学生要发展高效沟通技能)

套用上面的句型,其实也超简单:

In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to attach more importance to effective communication,with college students being encouraged to equip themselves with useful communication skills.

即使是书信体,也根本不在怕的。

改一改,还能用!

如 2019 年 12 月大学英语四级作文题目:「Write a letter to a foreign friend who wants to teach English in China . Please recommend a city to him.」(写一封信,给想来中国教英语的外国友人推荐一座城市)

怎么套用呢?我来示范下如何「灵活改写」。

In modern times, social progress enables an increasing number of foreign friends to come to China, with the aim of studying in China while making a living by teaching English.

怎么方便、怎么合适、怎么顺手,就怎么改写。

总归万能句是能在 99% 的场合下都派上用场的,就看熟悉程度和随机应变的灵活度了,万变不离其宗!

相比之下,第二句话「With the development of science and technology , more and more people believe that…」就很不友好,无法灵活多变的完成写作任务,所以,当然选择第一句话背啦!

好了,像上面这样的「开头类万能套句」,我已经给大家备好了。上菜——

不多,就 5 句。

熟练掌握顶 50 句!

马上背起来!

(1)In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to do something, with + sb. / sth. + 「-ing 分词从句」 .

(2)Nowadays, with the rapidly growing popularity of +题目主题,there is a growing concern over +题目主题(宽泛) since +表原因句子.

(3)When it comes to+题目主题, a host of people consider sth as adj1,while from my perspective,I regard sth as +adj2,with+状态描述短语/从句.

(4) In recent years, there exists a growing tendency for somebody (e.g. college students), who are + adj to do something +, to do sth + when 描述时间/场景出现.

(5)When asked about…, the majority would support A. Others, however, like me, regard B as their propensity.

<2> 主体类万能套句

讲完了开头,就要来讲中间主体部分的万能套句。

这一部分,大概要搞定 9-11 句话,相信我,也非常非常简单!

三下五除二,我们明确下主体部分的写作思路没有思路的同学,按着这个思路写绝对会文思泉涌:

思路一:正说+举例(正)+反说+举例(反)
思路二:正说+举例 1(正)+ 举例 2(正)

什么意思呢?

「正说」指的是正向思维的观点,「举例(正)」是用来佐证正面观点的。

「反说」指的是反向思维的观点,「举例(反)」是用来佐证反面观点的。

这样写作,真的不难:

正说 2 句话,反说 2 句话,举 2 个例子每个 2-3 句话,

主体部分就完成了……完成了……成了。

而且,举例子的要点在于表达清楚、切中要害、符合逻辑,能够印证自己所述观点。所以,即使用最简单的「主谓宾——什么人做了什么事」句式,只要保证不出语法错、搭配下高端过渡词,就真的可以了。

至于正说万能句、反说万能句,背下来万能套句,搞定。

举个栗子,还是 2020 年 12 月大学英语四级作文题目:Changes in the way of Communication.

主题部分按照思路一,可以这样写:

正说:First and foremost, it is acknowledged that the difficulty of communication has been greatly reduced by advanced development of Internet, through which we can enjoy real-time chatting and talking with family member or friends. (31 词)

举例(正):For example,popular mobile phone application such as WeChat enables us to communicate with friends by sending a message saying 'hello' in 3 seconds . Besides, in the days of short video,people can share their life or express their opinions with millions of netizens through TikTok,Kuaishou or Weibo.(50 词)

反说:However,as opposed to what App-developers initially might be intended to do,the rapid appearance of electronic devices,apps and other forms of social media have exerted negative influence to communication. (28 词)

举例(反):A typical example is that people tend to spend less time in face-to-face communication. Moreover,some people say they feel anxious when open mobile phone and find the unread messages notice is 「99+」.(33 词)

主体部分就这样搞定了,一共 142 词,每个部分都没超过 2 句话。

如果你写不喜欢长句子,加一些简单的短句,长短句结合、更清爽。

别慌!有救!

至于主体类万能句,我都列在下面了。

A. 正说万能句

(1) First and foremost, it is acknowledged that +somebody,插入语(描述 somebody),has done something, exerting great influence on something.

(2) In the first place, it is noticeable/evident that …

(3)On one hand, 主句,resulting in +题目事件可能导致的后果。

On the other hand,provided that +假设的情况, the circumstance will be totally/slightly different.

(4)According to the fact that…, it is now accepted by somebody that+正向观点.

(5)To begin with, it is the social trend that+正向观点.

B. 反说万能句

(1)However,as opposed to what general public believe, 反向观点.

(2)On the contrary, some people take different views on …

(3)Sth. is an increasingly widespread problem that it imposes a dramatic influence on…

(4)Although there is no denying that …, we cannot ignore the fact that +反向观点.

(5)Unfortunately, it is not always the case that…

C. 举例万能句

\1. For instance/For example…

\2. Take sth for example…

\3. A typical example of this is …Another example worth noting is that…

\4. Given the fact that +例子,we should develop an awareness of…

5.A case in point is the….

D. 万能高级句式

1. 定语从句(which+句子)

主句,对「主句」或者「主句中的名词」用 which 继续解释说明

超简单好用的结构,必须用起!

2. with 表伴随

主句,with sb. /sth. doing

with 可以很好的对主句进行补充说明,更能很好的凑字数。

3. 强调句

It is sb. /sth. that do something.

「It is…that」删掉对主句没有影响,只是为了强调突出中间的「sb. /sth.」部分。这个句式超加分,推荐记。

4. 插入语

删掉完全对主句无影响的名词词组、短句,对前文更好的解释说明

When we look at a realistic painting - a portrait of a historical figure - we accept by convention that the portrait represents a real person or actual objects.

5.倒装句

否定副词放前,往往要部分倒装

She hardly has time to listen to music. → Hardly does she have time to listen to music. 她几乎没时间听音乐。

要说反面例子的时候,记得倒装提升一下逼格,一篇作文中有 1 处倒装就够啦!

<3> 结尾类万能套句

万里长征最后一步,结尾完成,就大功告成了!

老学姐又要感慨,结尾也超级、超级简单。

大学生考四六级,能有什么坏心思呢?肯定是要往「真善美」方向升华主题的。

不知道咋写的话,记住下面这个写法:

I, as a college student, deem that it is of great necessity for youngsters to+真善美、高大上观点. To sum up,复述题目观点+真善美、高大上观点。

表明自己是大学生,年轻人应该弘扬真善美是绝对不会有问题的!

比如,2020 年 12 月大学英语四级作文题「Changes in the way of Communication.」结尾就可以这么写:

I, as a college student, deem that it is of great necessity for youngsters to realize the preciousness of traditional way of communication. To sum up, our way of communication has been changed by advanced technology, but we can still choose to keep a balance between virtual communication and face-to-face communication.

首先表明下自己大学生的身份,其次再弘扬下真善美的观点,点出既要珍视传统的交流方式,又要在现代网络虚拟交流和现实交流中取得平衡。

妥了妥了,完篇!

所以啊,有了万能套句,作文真的特别简单。

老规矩,接着上干货!

结尾类万能套句我放在这里:

(1) I, as a college student, deem that it is of great necessity for youngsters to+真善美、高大上观点. To sum up, 复述题目观点+真善美、高大上观点.

(2) In brief/In conclusion/Last but not least, we ought to take actions to do sth. (真善美)

(3)All in all,I believe that as the new generation of our country, we should always do sth.(真善美)

(4) Therefore, in my opinion/in a nutshell, only… somebody do something… can somebody do something(如 the society becomes better).

(5)Simply put, based on all the analysis above, it is no overstatement to say that…

知识,它得进脑袋哦。

3、实战小范文

2020 年 12 月大学英语四级作文题目:Changes in the way of Communication.

套用万能句的完整范文如下:

开头:In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to change the way of communication, with social media and electronic devices gradually exposing people to the explosion of information. (29 词)

正说:First and foremost, it is acknowledged that the difficulty of communication has been greatly reduced by advanced development of Internet, through which we can enjoy real-time chatting and talking with family member or friends. (31 词)

举例(正):For example,popular mobile phone application such as WeChat enables us to communicate with friends by sending a message saying 'hello' in 3 seconds . Besides, in the days of short video,people can share their life or express their opinions with millions of netizens through TikTok,Kuaishou or Weibo.(50 词)

反说:Howeveras opposed to what App-developers initially might to do,the rapid appearance of electronic devices,apps and other forms of social media have exerted negative influence to communication. (28 词)

举例(反):A typical example is that people tend to spend less time in face-to-face communication. Moreover,some people say they feel anxious when open mobile phone and find the unread messages notice is 「99+」.(33 词)

结尾:I, as a college student, deem that it is of great necessity for youngsters to realize the preciousness of traditional way of communication. To sum up, our way of communication has been changed by advanced technology, but we can still choose to keep a balance between virtual communication and face-to-face communication. (46 词)

总共 217 词。

写得太长了。

咳咳,学姐这是为了举例说明的比较详实…

考试的时候可以写短一点!

不要写这么长哦。

不小心写得太长了…

这也侧面说明了,

大学英语四六级考试的写作,就真的是很容易,就能凑满字数的。

有了万能套句,

绝对不用怕!

4、总结

马上又要到一年二度的四六级考试啦,给大家总结完万能套句,现在再给大家推荐两本英文写作书。

英语基础偏弱的同学推荐看《大学英语四六级写作特训》,英语基础不错的同学推荐看《雅思写作高分范文集》,降维打击永远是王道。

微信读书里就有,超级方便,很好用很好用,想提高下自己写作能力的同学可以搜一下。

重点看看考试话题、谋篇布局,顺便再挑一挑你喜欢的词组背背。

刻苦抱佛脚的时候到了!

最后,学姐再把开头、主体、结尾的万能套句一起放出来,方便大家备考、记忆。

一、开头万能句:

(1)In modern times, social progress enables an increasing number of common citizens to do something, with + sb. / sth. + 「-ing 分词从句」 .

(2)Nowadays, with the rapidly growing popularity of +题目主题,there is a growing concern over +题目主题(宽泛) since +表原因句子.

(3)When it comes to+题目主题, a host of people consider sth as adj1,while from my perspective,I regard sth as +adj2,with+状态描述短语/从句.

(4) In recent years, there exists a growing tendency for somebody (e.g. college students), who are + adj to do something +, to do sth + when 描述时间/场景出现.

(5)When asked about…, the majority would support A. Others, however, like me, regard B as their propensity.

二、主体万能句:

A.正说万能句

(1) First and foremost, it is acknowledged that +somebody,插入语(描述 somebody),has done something, exerting great influence on something.

(2) In the first place, it is noticeable/evident that …

(3)On one hand, 主句,resulting in +题目事件可能导致的后果。

On the other hand,provided that +假设的情况, the circumstance will be totally/slightly different.

(4)According to the fact that…, it is now accepted by somebody that+正向观点.

(5)To begin with, it is the social trend that+正向观点.

B.反说万能句

(1)However,as opposed to what general public believe, 反向观点.

(2)On the contrary, some people take different views on …

(3)Sth. is an increasingly widespread problem that it imposes a dramatic influence on…

(4)Although there is no denying that …, we cannot ignore the fact that +反向观点.

(5)Unfortunately, it is not always the case that…

C.举例万能句

\1. For instance/For example…

\2. Take sth for example…

\3. A typical example of this is …Another example worth noting is that…

\4. Given the fact that +例子,we should develop an awareness of…

5.A case in point is the….

D.万能高级句式

1.定语从句(which+句子)

主句,对「主句」或者「主句中的名词」用 which 继续解释说明

超简单好用的结构,必须用起!

2.with 表伴随

主句,with sb. /sth. doing

with 可以很好的对主句进行补充说明,更能很好的凑字数。

3.强调句

It is sb. /sth. that do something.

「It is…that」删掉对主句没有影响,只是为了强调突出中间的「sb. /sth.」部分。这个句式超加分,推荐记。

4.插入语

删掉完全对主句无影响的名词词组、短句,对前文更好的解释说明

When we look at a realistic painting - a portrait of a historical figure - we accept by convention that the portrait represents a real person or actual objects.

5.倒装句

否定副词放前,往往要部分倒装。

She hardly has time to listen to music. → Hardly does she have time to listen to music. 她几乎没时间听音乐。

三、结尾万能句

(1) I, as a college student, deem that it is of great necessity for youngsters to+真善美、高大上观点. To sum up, 复述题目观点+真善美、高大上观点.

(2) In brief/In conclusion/Last but not least, we ought to take actions to do sth. (真善美)

(3)All in all,I believe that as the new generation of our country, we should always do sth.(真善美)

(4)Therefore, in my opinion/in a nutshell, only… somebody do something… can somebody do something(如 the society becomes better).

(5)Simply put, based on all the analysis above, it is no overstatement to say that…

最后,请收下:

高分魔法棒!年底四六级,过过过!

学习英文,让我重新获得了自信

刚学习英语时,我和你一样,单词背一个忘一个,我也曾试着 6 点起床,不要脸地在寝室阳台上读英语,可坚持了半年,水平不仅没长进,还遭到了室友的冷眼。

后来我开始每天逛网站、看书籍、翻遍了网上 70% 的资料、请教了 4 个老师,终于整理了一套自己的方法。这是一套你从来没见过的英语学习法!不用无脑背单词、不用为语法烦恼,让你像玩游戏一样轻松爱上学英语,从根源上解决英语学习问题。。

全文 6000 多字,都是精华干货,阅读需要 15 分钟,坚持咬牙看完,你的英语会脱胎换骨。特别是英语基础薄弱、想要快速学好英语的同学。

学习英语三要素

在探究学英语停滞的原因之前,我先问大家几个问题:

\1. 你有没有为了某个目标而去学英语? 2.你学英语是主动的,还是被动的? 3.有没有全力以赴的去做过?成功了还是失败了?

这三个问题,可以帮助你确定自己想要学习的程度:你要达到大师级别,还是只想应付考试?要知道,一个人的动机、兴趣、行为能够直观地反映学好英语的概率。你不用着急回答,我们先来理清一下这三个问题:

学英语前先理清自身情况

(1)目的是什么?(动机)

很多回答在给出方法的时候,没有了解大家的需求,但每个人的条件、能力和需求都不同,不是所有的方法都适合你。

有的人只想考个及格,而有的人想拿到英语专八,不同目的,学习深度是天差地别的。

黛西当时的目标是要过四六级,考虑到四六级不像英语八级需要丰富的积累和熟练度,就没有进行专门的高强度训练,这为我节省了近一半的学习时间。

这就说明,根据学习目的调整学习计划,选择适合的方法,才是学习英语最好的方式。

(2)主动还是被动?(兴趣)

了解一个人喜不喜欢做的事情,就看他是否主动。在英语学习中,主动往往能发挥更大潜力,愿意去学的人,行动起来事半功倍,学起来会很轻松。

被动的情况也很多:学校考核、父母期望、工作压力等,这些被动去学英语的人,大多对英语毫无兴趣,只是迫于外界压力,逼着自己执行学习过程。

如果你是被动的在学习,你应该选择简单有效的方法,应对现况。反之,要给自己定一个目标,深入进阶。

(3)有没有去尝试过?(行动)

不管前两个问题的答案是什么,这个问题都非常重要,因为行动决定结果,结果影响心态。归根到底,就是你有没有为此付出过?如果有,失败了会打击信心,成功了会激发动力。

就像买彩票,一开始就中了你会觉得很靠谱,下次不中也会继续买。要是一开始就亏了,你就不会继续往下买,除非是那些玩上瘾、认知无法改变的人。

但有时候,心里面想行动,却无论如何都不能静下心来怎么办?不怕,这是很多人都会出现的「惰性」行为。

看到这,你已经对自己有了更深了解,开始具备基础的英语学习条件。如果你还有疑问,不要着急,我想拜托你帮我一件事,先给我点个赞,你的鼓励是我创作的动力,接下来是真正的方法,挺起腰板往下看:

一、【HW2R 英语学习法

学英语最理想的结果不只是为了考试工作,考试只是过程,不是目的和结果。

那么目的是什么?比如说看得懂没有字幕的英文电影、拿到想要的专业证书、能够流畅地用英语与人沟通、通过英语让自己升职加薪等。

这套【HW2R 英语学习法】,正是黛西专门总结针对大众的英语学习法,着重通过培养习惯影响学习行为,相当具有普适性

为了方便大家理解,我从听(Hear)、写(Write)、记(Remember)、读(Read)四个方面入手:

【HW2R 英语学习法】思维导图

听(Hear):「听」是考察英语水平的一个关键因素,如果你只会写和读,却听不懂,那么说明水平未到,还没法用英语进行交流。

1.多听:电台、电影、音乐、对话……(环境影响法)

练听力,首先可以利用环境的影响。一个从小在英国长大的小孩,他的英语一定非常棒,跟我们生活在中国会中文一样的道理,所以,学英语从环境入手,永远是一个正确的选择

多听是一个笨方法,也是一个好方法。因为它能潜移默化地影响你,很好理解,行动难度也几乎为零。但如果说你真的厌恶了学英语,没关系,你可以将自己置身于英文环境中,尝试去接受。

置身环境法:

(1)把手机语言调为英文、多看几遍喜欢的,且带有中英翻译的外国电影。

(2)去一个周围都讲英语的地方。(主动融入圈子,黛西读书那会,天天跑去英语角,那全都是热爱英语的人,氛围很好)

(3)写英文日记。(或者把自己的中文日记翻译出来)

你愿意活在什么样的世界,你就会是什么样的人。给自己创造环境,只需一两个月,你会发现对英语不再那么反感,甚至和它成为好朋友。

千万别以为这做起来很轻松,90% 的人坚持不到三天就放弃了,这也是为什么成功的人总是少数的原因。如果你有决心,想学好英语,不妨给黛西点赞作为你行动的见证,然后接着往下看

2.深听:极致深入的听。

简单来说,深听就是深入的听,把一句话听到完全熟练为止。这样做的目的,是练习你对每一个词的敏感度,力求短时间内看到听力水平的变化。

具体做法可以是:

(1)把四六级或托福的听力题作为材料,听全文。 (2)反复地听,然后在纸上写出来,具体到词,每一个都不能漏。 (3)听到真的写不出来的时候,先把听错的记录下来,再回去看原文。 (4)看完原文并修正错误后,再把全文重新听写一遍。 (5)重复循环,注重修正。

看起来是麻烦了点,但这是提高听力最快最有效的方法,难度最好根据自身情况调整。比如现在我听初级的材料,先听 20 篇,等 20 篇都熟练了,再换个中级的材料,听到熟练为止,一步一步地往上进阶。

黛西小贴士:听写最重要的是找出问题——修改问题——巩固知识,刻意去做,针对地进行才有效果。

3.浅听:粗略关键的听。

对于没耐心的小伙伴来说,浅听是个好办法。浅听不需要什么基础,只要听出一句话或者一篇文章的大概意思,任务就完成了。

有一点要注意的是,浅听不是随便听,而是认真专注、抓住关键点听。

写(Write):「写」,最实际的学习方式,同时英语写作在考试中属于高分题,可以检验英语的综合运用能力。

1.多写:单词、句子、作文(习惯控制法)

大家都说听写不分家,的确如此,只听不写记不住,只写不听难交流。「写」这一行为,需要人体的多个部位协调,当你执行「写」的动作时,大脑会充分利用视觉,把看到、听到的东西进行多次梳理,让你记得更牢。

好记性不如烂笔头,对于还在上学的小鲜肉们来说,写多了真的可以写出花来。我以前的英语写作真的很差,不仅字难看,还不会用各种语法。

后来在老师的指导下,每天拿出十分钟练字,不断地写写写。一段时间后,奇迹般的发现我对语法有了感觉,进行语法训练的时候得心应手。

2.模仿写作。

中文写作可以模仿,英文也行。英语写作考验语法和单词积累,如果语法生疏、词汇量不足,将很难拿到高分。

我们先来看看大多数人写作存在的问题:

(1)内容缺少深度和广度,比较空洞。 (2)中国式英语随处可见,语义不连贯,结构松散。

为了解决这个问题,我们可以对别人的优秀的文章进行模仿。不管是短文还是杂句,在不改变原意的基础上进行模仿改写,就能极大程度的避免语法的错误。

看下图,模仿过程着重分析:

按照这方法,每天模仿上两三篇,基本就可以告别提笔傻眼的迷茫期了。觉得有用的同学,给个赞呗,爱你哦~

3.独立创作。

所谓独立创作,就是你自己写,不依赖任何第三方,拼实力。毕竟模仿始终是模仿,有了语法和词汇量的积累,就该大展身手了。

模仿写作中得出的经验会在英语创作中起到作用,这时遵循多写原则,持续练习,我保证你的英语写作水平会有质的提升。

记(Remember):「记」应该是很多小伙伴的烦恼了,一提起记单词、语法就头晕,不用怕,说明我们都是……正常人。

1.记单词。

你们看到单词就不想背,黛西也一样。虽然英语单词数量巨大,百万之众,然而 1% 的单词构成英语 99% 的文字,99% 的单词构成英语 1% 的文字。

记住 1000 个常用单词,你勉强能看懂一份英文报纸;记住 5000 个常用单词,你就能把任何英文报纸变得像看中文一样。

说明在你对语法有较强理解的时候,不需要大量的单词,你也能理解大多句子的意思。

如何记好常用单词,黛西拿出了珍藏多年的方法:

(1)大量看,反复记。(与单独记有明显区别)

在《塔木德》中还有这样一句话:「只要把一本书念 100 遍,你就有能力读懂世界上的任何一本书。」这是利用了量变引起的质变的原理。

黛西通常每天看 100 个单词,反复去看,虽然不可能一下记住全部,但在多次的反复中记得越来越多,就不容易忘记。

(2)词根词缀法。

这是个公认的、比较科学的方法,不花哨,只专注于单词本身。它可以帮助你掌握词汇的变化规律,让你记单词不再是记了后面就忘了前面。

记住词根词缀的目的,是为了在真正考试的时候,能够根据单词的规律,找出它的意思,这样考起试来就简单得多。

词根词缀法
词根词缀法
词根词缀法

不过,词根词缀法有个缺点,并不适合所有的单词。有些单词得另寻辟径,比如以下的软件法:

(3)软件法。

黛西经常推荐的学习方法,在回答中介绍过 Drops 等学习软件,非常有用。还可以用一些老牌软件,毕竟这些软件都比较成熟,有一套系统的学习方法,效果经过大众验证。

2.记语法。

记语法比记单词还简单!我整理了一份【英语语法框架图】,先让大家了解语法的一些组成,方便后面记忆。

英语语法框架图
英语语法框架图
英语语法框架图

结合语法框架图,把一个句子拆开来,熟练辨别句子的类别、组成,把它们记录下来,拆解过程会让你的语法问题迎刃而解。请点赞收下我精心准备的语法框架图,用它早日征服语法。

3.做笔记。

记录一直是个好习惯,平时把重点题型、内容记录起来,方便复习时回来记忆。可分为两种笔记类型:

(1)手写笔记。把看到的重点单词、句子,写进笔记本里,方便查阅。

(2)网络笔记。把整理的框架或者方法,上传到云盘、印象笔记,方便保存。

读(Read):「读」在英语学习中必不可少,无论初中还是高中,一般都设有早读课,因为「读」对于锻炼口语有很大的帮助。

1.语气、语速、语调。

在这里,只推荐一种简单的方式:配音练习,用到的工具可以是配音软件,分饰多角配一些电影台词,可以达到有效控制语气、语速、语调的效果。

2.发音。

黛西觉得,发音远比上面的「三语」重要,那些「中国式」英语交流,没控制好发音是原因之一。但其实,发音是可以通过后天练习纠正的,这里列举两个渠道:

(1)利用网上视频学习发音,比如 B 站、学习网等等。在这里黛西推荐一个国外的视频:Master Spoken English,B 站可以找得到。

(2)与真人对话、练习。

练习发音,下面的方法亲测有效:(先准备一篇稿子)

1.有稿逐句跟读。

就是看着文本,原文读一句,你按暂停键,跟着读一句。

2.有稿同步跟读。

简单来说,就是比原音慢读一秒钟,跟老师带读一样跟着读。

26 个字母发音
26 个字母发音
26 个字母发音

二、【阶段英语学习模型】

其实,大众的方法并不一定适合每个人,所以黛西把最常见的两种人群分了开来,又总结了一套「应付考试」和「进阶大神」的学习方法。

成功没有捷径,但有加快脚步的方法。这两套方法更适合初学者,相信我,下面的方法会让你受益匪浅:

阶段英语学习模型
阶段英语学习模型
阶段英语学习模型

1.应试快速学习法。(专门为考试党准备)

(1)记 1000 个单词。(基础)

上面黛西说到,记住 2000 个单词基本可以运用大部分场景。对于普通考试,1000 个单词就够了。

对于初学考试党来说,记住 1000 个常用单词,可以看懂大多阅读理解,应对选择题绰绰有余。(记单词的方法刚刚讲过,黛西就不说啦)

(2)语法分类。(加分)

快速建立自己的语法分类库,不用太多,把大概率在考试里要用到的语法,整理在一个地方,每天翻翻,重复记忆,你会记得特别牢。

(3)瞬时记忆。(考前关键)

很多同学平时不学英语,快到考试才来后悔着急,不用怕,接下来看黛西怎么利用瞬时记忆,实现翻盘

考试前几天,把做过的试卷都翻出来,把重点的多看几遍,主要是语法和单词。(注意:平时改答案的时候圈住重点,等再回来翻的时候,就不用再去辨别哪些是重点

考试开始前,提早到教室,并把笔记、课本上的重点,快速翻一遍,越到考试时间你越记得住,黛西亲测哦。

(PS:一般的英语考试主要是词汇量和语法,词汇量不足,句子无法理解,语法不会,写作就难如登天;所以,复习的时候针对词汇和语法,才是最有效的

2.进阶沉淀学习法。(为专业人士准备)

掌握了大部分的单词、语法,应付考试肯定是没问题了,但有些同学还想在应试的基础上提升自己。所以,我专门为想要进阶大神的同学,补充了方法,继续学习吧:

(1)阅读理解。

有了理解一句话的能力,你就能理解整篇文章。阅读理解考查的是词汇量、语法、提取中心点的能力和审题能力,把这四个考察点作为我们要提升的重点,反复且针对性的练习。

具体方法黛西不重复说了,上面基本讲到了重点。(想深入学习,多听、多看、多读、多写永远无法逃避)

(2)口语交流。

学英语的最高境界是:看得懂、听得懂、写得出、说得出。根据上面的方法,我们只能掌握了「看得懂」和「写得出」,因为「听得懂」、「说得出」需要的是口语交流能力。

口语无疑是听说读写里最难的一个,大家都知道口语要多练多读,说的简单,等到实际行动起来,要不是身边没有歪果仁,要不是自己天生不爱和人搭讪。(交流困难)

黛西正中上面两种,尝试过自言自语,也用过默念的方法练习口语,都取得了不错的效果。比如在地铁上看到的文字广告,我就在心里把它翻译后,默念出来,重复执行这个动作。(默念是刻意行为,容易引发大脑思考)

但最终,练习口语还是要从嘴巴里说出来。所以回到家后,我会进行上面提到的英语配音,配音过程中注意语气、发音,黛西亲测超级有效!我的口语就是这样进步的。

三、获得感、成就感。(学习的火箭助推器)

黛西在以前的文章里提到过,【不确定奖励】能让你的学习事半功倍,它间接使你的大脑充满多巴胺,让你拥有主动探索的欲望。

这就是获得感、成就感的作用,只要付出得到了回报反馈,不管大小,都会自然地产生驱动力,驱使你进步

学英语本就是个比较枯燥乏味的过程,期间要付出比普通学习更多的努力。所以,制造获得感、成就感,已是你英语学习过程中不可缺少的一部分

如何才能得到获得感、成就感呢?

1、每一步都值得干杯。(奖励反馈)

每完成一个任务,给自己一个惊喜或者奖励,黛西每次听完听力都会给自己奖励一样喜欢的食物(有时是化妆品嘻嘻~),这样让我有源源不断的动力继续听下去。

2.大胆晒出自己的成就。(心理暗示)

朋友圈经常能看到晒跑步成绩的同学,通过点赞获得积极的心理暗示。学习同理,大胆晒出成就,得到外界的赞同,心情愉悦了,学习自然顺水推舟。

四、给初学者的建议。

3 个有效建议
3 个有效建议
3 个有效建议

1.保持向上的学习态度,不管能不能学好,学了再说。(向上心态)

学习态度是学英语前的首要条件。如果你从一开始就抱着失败的态度去对待,结果真的会失败。如果你缺少基础,英语很烂,那就用乐观向上的态度,去试试。

2.方法是死的,人是活的。(方法变换)

方法可以定制,不要相信什么所有人都通用的方法,那些方法或许根本不适合你,最好就是根据自身情况进行调整,总结出自己的一套方法。

3.不要急躁,精神专注五分钟好过发散一小时。(稳重专注)

学英语不宜操之过急,一步一步来,在未达到量之前求质变,只会起反作用。另外,与其急躁,不如专注投入五分钟,哪怕记上几个单词,看懂一道题。

以前我也像你一样,刚学英语时觉得特别困难,总是想快点学好,考过四六级。但现实给我打了脸,因为没积累到一定的词汇量,让我在考试中屡屡受挫,打击了我的信心。

有一天,闺蜜特意走过来提醒我,说我太过急躁,单词没学好就想着写作。随后她踩了踩地上的泥土,告诉我:世界上没有什么一步登天的捷径,脚踏实地才是最稳的路。

哇,终于分享完了,我汇总一下,上面说了两种方法:一种是大众型的【HW2R 英语学习法】,一种是针对不同人群的【阶段英语学习模型】,以及如何得到学习的获得感、成就感,给初学者的 3 个建议。

小贴士:大家别忘了哦,找到了英语学习缓慢的原因,最重要的还是要及时修正,分析的原因才有意义。在这里,黛西祝大家早日学成英语大法。

最后,为了方便大家保存,我又贴心地准备了思维导图。

英语学习总结

希望对大家有所帮助,黛西辛苦码了六千多字,手都酸啦,最后给大家两个建议:

一是看完后一定要去实践,不要让回答在你的收藏夹里长灰。

二是要学会感恩。感恩能让双方产生愉悦与快乐,比如在知乎上看到有帮助的答案反手一个赞,你会小开心,答主也会偷偷乐。

六级:冲刺 600+ 高分指南

一战六级 603 小透明前来报道。

本文没有任何令人不适的炫技,只有最接地气、最实用的提分方法。

本人六级考试情况:

考试时间:大一下学期

考试次数:1 次

准备时间:1 个月

可爱本人:在线交友,欢迎大家关注我或者私信我哦。

最全思维导图如下,不想听我碎碎念的可以直接跳到对应的 part。

每一 part 还有单独的思维导图可以保存。

我现在大三了,自从我大一下学期考了这个分数之后,我成了整个年级里最出名的猪。每年考六级前一个月都有班委找到我,请我去给学弟学妹们分享经验。虽然我学的专业和英语无关,但是也一直在学英语,许多方法论我都试过。现在我就毫无保留地写下来,希望能帮助到更多的人。

说在前头,我觉得我能考六百多分,很大一部分是因为努力+运气好,我身边很多英语非常厉害的小伙伴,一战只考 500 多分。

其实,说句心里话,我觉得哈,分数高低,并不代表真正的英语实力好坏。英语这玩意儿,最终都是拿来用的,我会更羡慕口语拿 A 的人而不是考了 600 分的人。而且,我觉得这所谓的高分也不是炫耀的资本。

我建议你,如果考到 500 多分就够了,不要再花时间刷分了。我身边大多数二刷的人,第二次考试分数是没有第一次高的,一方面大二专业课紧,另一方面,二刷让人麻木。

听老学姐叨叨嫌烦了没,下面正式进入最干的干货环节:

一、考试心态——自信。

自信这点我一定要放在第一点说!

你们难道不觉得考试的时候,心态才是最重要的吗?

如果你很自信,一副烂牌也可以打得很好;相反,你不确定自己能不能行,再好的牌被也会被你的怀疑和不自信打烂的。这点,同样适用于别的大型考试,诸如:高考、考研、考公等等,不论你是一战还是二战。

六级考前,你大多能听到「六级你复习了吗?」「没有,裸考。」这类的对话。然而这时,一对比,你哪怕好好刷了一套题,你都会产生一点自信的。

--如何真正产生考高分的自信?

--考前和英语有「深度的接触」即可。

比如,你刷了 10 套试卷,彻底摸清了自己的弱点和试卷上的生词。 比如,你看了一部美剧,仔细留意了里面的生词和有意思的用法。 比如,你阅读了一本英文小说,弄懂了文章的内容以及积累了生词。

你还可以背词汇书、听英文歌、甚至好好学大学英语课,这些都足以给你带来自信。

事实上,我在大一的平时生活中,就和英语有过深度接触。

《权力的游戏》反反复复看了很多遍,在操场散步时会听 VOA,看完了一本简简单单的英文小说,大学英语课的排头兵……

我进入大学,看的第一本英文原著就是《绿野仙踪》,在某 app 上看的,当时词汇量在 6k 左。每天傍晚去操场散步,一边散步一边戴耳机听书,不到一个月就把《绿野仙踪》听完了。(《绿野仙踪》这本书门槛很低,适合入门者读)

ps:之前有很多朋友来问我在哪里看英文原著,其实很多有解析的英文原著 app,都是要氪金的,几十到几百块不等,所以不推荐了

无论你是在长期的潜移默化中,还是考前突击中,只要有和英语的「深度接触」,就赢过很多人了。

所以一定要有自信哦!一定能考得更好的!

二、推荐材料

试卷:星火小黑皮(这个应该没人不知道吧?)或者华研社的六级卷也行

单词书:新东方六级词汇(我当时用的这个,绿色的这本,里面会教你一些词根记忆法和联想记忆法)

以及一副考听力用的耳机!

我当年考听力是借的舍友的耳机,杂音非常大,甚至盖过了听力原声(条件很艰苦),我想了一想,可能是耳机的问题,也可能是信号的问题。对于只考四六级的朋友来说,买个便宜的耳机就很实惠了。

背单词 app:不背单词/墨墨背单词(相信我,市面上 90%的单词 app 我都用过,这两个我不允许你错过)

三、单项提高

(一)听力

1、解题过程:

5 字口诀:看、析、听、记、选

看:放听力前赶紧看选项,一边看一边划关键词

析:读每一题时,注意各个选项间的关联,4 个选项里有没有 2 个表达意思相似/相反?注意表达意思相近或者相反的选项。读完一个 section,合理推测「何时何地某人做何事」,对听力内容有个大致预测。

听:注意力高度集中!!有单词听不懂不要慌,注重听整个句子,去理解大致内容。有关键词出现的那句话要格外注意,往往是答案出现的地方。

六级和四级不同之处就在于,四级往往听到什么,答案就是什么;六级有时候还需要在脑海中绕个弯,才能得出正确答案。

记:笔走如飞记一些关键点(一两个单词即可),比如数字、年份、不同时间段对应的不同的事。

选:先把确定的选上,不确定的先不要纠结,继续看下一篇。等听力全部放完,再回头根据自己记下的关键点和对文章内容的回忆,选择比较靠谱的答案。实在不会,就蒙一个,看哪个选项有眼缘呗。

六级听力是很快的,很可能有的人听完之后的印象就是「滴 balabala 滴 balabala」然后就没了。这个时候,你就得注意 3 点:注意力高度集中、笔要记得快、脑子要转得快。

做完记得涂答题卡,别忘了!横着涂还是竖着涂,看仔细哦!

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ps:曾经有同学问我,听力来不及看题怎么办?

写作 20 分钟写完,剩下 10 分钟不能提前看听力怎么办?

我的答案是——你不会偷偷摸摸地看吗?(别说是我说的啊)反正被监考 老师看到,顶多被警告一下呗。(这句话我要收回,最好不要轻易看题,如果监考老师在考前明确说明不准看题,那你最好别动,感谢评论区提醒)

我一般会在听力开始前至少看完 1 个 section 的题,并且对每一篇文章内容都有了大致预测。在放听力原文的时候,我就可以根据听到的关键词选答案了,实在摸不准的才会听问题。有把握的问题直接跳过,继续看下一篇文章的题目。

2、提分方法

2 大秘诀:

(1)锻炼直觉法

适合人群:听力基础稍差;听力听不懂、跟不上的同学

平时训练步骤:

1、看、析(审题)

2、把听力答案全写上去

3、浏览正确选项

4、播放听力

5、听答案出处(注意听关键词)

这个方法的目的就是为了训练你在一堆说得又快又杂的英文中,一下子找到关键词所在的句子,说白了,就是训练一种条件反射

(2)大佬养成法

适合人群:听力基础较好,每次听力能听懂个 60%左右的同学

对着自己的错题,反复听配套的听力,直到听懂为止,听不懂的单词去查、去记。

平时精听/泛听结合。

3、推荐听力的材料

App:

(1)星火英语

星火英语小黑皮试卷配套的 app,适合每天刷一套听力磨磨耳朵。

(2)每日英语听力(BBC VOA 美国总统演讲等等)

我自己听过的一些材料

B 站:

(1)美国老张

这个 up 主简直就是宝藏!!发音太标准了!!听他说话,你会觉得你自己在英语听力考场里。

最重要的是他的视频有字幕版和无字幕版!!非常适合精听!

(2)Coach Shane-daily dictation

每一段都不长,适合做精听。老师的讲解特别有趣。

(二)阅读

1、Section A 填词

这块挺考验单词基础的,如果你单词基础好,那么你肯定做题如切瓜砍菜般顺利。

你至少选项框里的单词得知道个八九不离十吧?

如果你单词不好的话,那只能靠技巧来补了。

技巧 1:固定搭配

注意看上下文有没有什么「可疑的」介词,往往它们就在提示你答案。

技巧 2:排除法

根据和词性和意思去排除。

举个栗子:

比如 2017 年第 3 套卷子

第 31 空:but the___________of electric cars in the country has not occurred as fast as expected.

这个空一看就是填名词,然后去找名词词性的答案,仔根据内容意思,就能选出答案了。

第 32 空:By 2030,Germany plans on having over 6 million charging stations __.

这个题目里有个很关键的单词「have」联想到「have sth done」的结构,所以找答案时要找 done 的形式的词。

2、Section B 匹

这个真的是 a piece of cake 了,求求你们这项给我搞全对,不然别说你看过我这篇文章!

你某个单词看不懂不要紧,一群单词在一起你总能看得懂了。

这个题只要找对应的关键词句就行。

注意!有时候有相似的段落会迷惑你,要注意区分。

3、Section C 选择

这个题,「老熟人」了。不知道你们发现没有?题目的顺序基本和文章顺序差不多。所以你基本上可以知道每一题具体可以对应到哪几段。

阅读选择题大致可以分成 3 类:

事实细节题:你可以直接在文中找到答案

推理判断题:你找到对应句子再稍微推理一下它要表达的东西

主旨大意题:综合全文来看本文讲了什么内容、作者的态度是什么样的。特别注意首段和尾段哦。

(三)写作

有一说一,我觉得写作这个东西很「玄学」,不论是语文作文还是英语作文。很有可能出现一种「写完作文差点把自己感动哭了,觉得自己一定能拿满分,但是最后作文却不及格」的情况。

我很怕写作文,但是还是总结了一些方法给大家。

解题过程:

(1)审:审题,知道你要写什么话题

(2)列:列提纲,一般分三段,每一段你要写什么?写下英文关键词

(3)写:写作时尽量把字写工整,写错了用一两根直线划掉,尽量不要反复涂改。

举个栗子:

看到题目,先审题、列提纲

写完对照解析修改回答,看一下自己是思路不行还是内容不行

我作文水平确实不行,各位看官也请多包涵,这篇作文仅仅是为了举例子给大家看,让大家知道怎么对照解析分析自己的作文问题。

平时训练:

你写过模拟试卷上的作文了吗?

对照作文答案,你能发现自己写作的不足之处吗?

发现不足,如何对症下药呢?

(1)内容尚可,逻辑不行

解决办法:重点分析几套模拟卷作文的提纲

(2)内容不行,逻辑尚可

解决办法:重点积累单词和高级表达

(3)内容不行,逻辑也不行

解决办法:把作文解析好好看、仔仔细细地反复看

模拟卷的利用:

(1)分析提纲,提炼思路

(2)对照范文,修改答案

(3)积累单词、高级表达

提分「野路子」——背范文

把范文自己先读几遍,读流利,然后用手机自带录音功能录下来。

空闲的时候,可以多听自己的录音,尝试回忆那篇范文的闪光点。

这个方法既能锻炼口语,还能提高作文,是老学姐自创的「野路子」,今天就传授给你了。

写作小 tips

(1)句子写长

不知道你们有没有过这样一种感觉?就是你看到一个英文句子,这个英文句子越长,你就越觉得这个句子很高级(牛 x)。反正,我就是这么想的啦。

所以,我在写作的时候尽量把一句话写得很长,希望给阅卷老师造成一种「我很会写」的错觉(哈哈哈)。

怎么写长呢?简单来说,就是一句话不只有主谓宾,还需要有定状补;不只有主句,还需要有从句。具体往下看。

(2)多用从句

我高中的时候,每次英语模拟考试,老师都会把年级里的高分范文印出来。我发现有个厉害的小姐姐的作文经常被拿来当范文,仔细研究一看,发现这个姐姐,写的句子贼长、贼喜欢用定语从句。

从此,定语从句在我心中的地位越来越高。以至于我哪次写作文用不到定语从句,我都觉得自己写了篇「假作文」。

除了定语从句,还有各种状语从句可以用,时间状语、条件状语、让步状语等等,都是有固定结构的,写作时往里面套用就行。

比如:only in this way can we … 、when it comes to…、last but not least,….等等

平时注意积累。

(3)化动为静

接触翻译的时候,武峰老师提到一点「中文多用动态词,英文多用静态词」。什么意思?举个例子:「我选择做…」翻译成:I choose to do…是不太地道的,最好写成「I make a choice to do…」

用在作文里,就是说你可以用词组去替代某个动词。比如「prepare」,你可以用「make preparations for」去替代。

(四)翻译

做题方法:

(1)圈出踩分点

(2)以逗号为单位打「腹稿」,顺手写下重点单词

(3)翻译到答题卷上

前期准备:

(1)关注热点

2020 年要特别关注和新冠病毒相关的单词,没准会考,毕竟是热点。(误)四六级从来不考热点(微笑

(2)以往考题

以往的考题,一般考过就不会再考了。(学姐把历年的考题整理了一下)

(3)参考译文

积累翻译的一些特殊句式和用法。

四、试卷结构

l 写作(30min)

-(150-200 words)

l 听力(30min)

-(3 个 section)

l 阅读(40min)

-(3 种题型:选词填空、对应匹配、选择题 2 篇)

l 翻译(30min)

其中,写作和听力在同一张答案卷上,写作限时 30min,30min 后开始播放听力,听力播放完,监考老师收走答案卷。

五、做题习惯

我想,能看到这个回答的你应该已经做过 6 级的套卷了吧?再不济,4 级卷子肯定做过吧?

我问问你啊,你知道自己做题的习惯吗?

你做题是按照试卷顺序来还是有你自己的顺序?你喜欢先写作文吗?

你做每一个部分要花多长时间?你阅读理解一共要做多长时间?写作和翻译最快多长时间写完?……这些你心里有数吗?

古语有云「知己知彼,百战不殆」,你知道试卷长什么样,但是你清楚自己怎么做题吗?

如果心里没数,请你拿出你的计时工具,拿出你考试的状态,做一下模拟卷子。

其实,不论是高考、四六级考试或是其他英语考试,我都清楚地知道自己做阅读题特别慢!!虽然卷子上明确标着阅读理解 40minutes,我却要做个至少 50 分钟(可能因为我做选择题比较谨慎吧)。

阅读时间变长了,那必然意味着其他题型的时间少了,所以我翻译会加快速度,一般翻译,我会用不到 10 分钟奋笔疾书完成。

从小到大,我也见过一些同学,喜欢倒着写英语题目,就是他们喜欢拿到试卷先写作文。我就不习惯先写作文,我觉得我应该在头脑清晰的时候先做阅读。

那么你的做题习惯是什么呢?如果你的做题习惯阻碍了你,那么不妨试着改一改。要合理分配你的时间和精力。

一个月搞定四六级?你需要科学的复习时间表

一个月?足够了!

本人大三,大一下学期过的四级,当初考四级还算是一段比较玄幻的经历,考试前两周,右手小拇指错位性骨折,整个手臂打着石膏考的四级,就这还考到了四百五十多分。

不要觉得这个分数不高,我不是学霸,没有学霸的那些超牛逼的学习方法,我只能帮你把四级从 300 提高到 425,剩下的只能靠你自己。

高考前也是用这个方法一个星期从 90 分提到 120 分(有点运气成分),但是绝对实用,全文字数 6000+,建议点赞后阅读,效果更好。

提前说明一下,如果你想考过四六级,那请你认真往下看,因为可能会颠覆你之前的一些认知

废话不多说,下面来说一说我的关于四六级的一些考试心法。首先,想要跟大家纠正关于大多数人考四六级的五个误区。

误区一:英语底子不好,四六级过不了。

错!考四六级跟英语底子好还是不好关系不大,掌握了考试方法,猪都能飞起来。

误区二:英语词汇量不够,疯狂背单词。

错!英语四六级考试中,只有翻译和作文需要掌握单词拼写,而其他题目对单词的掌握程度仅限于能理解的地步,根本不用疯狂背单词,只要能掌握真题常考词汇,甚至连背都不需要背。

(具体方法稍后会教给你们,绝对实用!)

误区三:考四六级需要提前一两个月开始准备。

错!说复习了一两个月的其实每天根本没有花多少时间去学习英语,一两个月真正学习英语的时间加起来可能也就才一个星期。所以,复习四六级,根本用不了一个月,两个星期足够了!

误区四:考四六级必须要学习各种语法,长短句。

错!考四六级靠的不是语法句子,而是考试方法,不光四六级,其它考试也一样,笑到最后的永远是掌握了考试方法的人。

误区五:考四六级必须要多刷题,多做题。

错!多做题不等于瞎做题。考四六级最多最多只需要做最近的十五套真题就能找到自己的做题技巧,再多纯属是自己给自己心理安慰。

下面步入正题, 怎么样掌握四六级的考试方法。我会从以下几个部分来分别拆解四六级的考试方法。

  • 试卷结构
  • 考场时间分配
  • 词汇
  • 听力理解
  • 作文
  • 阅读理解
  • 翻译

试卷结构(以四级试卷为例)

四级考试成绩采用满分为 710 分的计分体制,不设及格线(425 分以上可参加六级考试);

成绩报道方式为成绩报告单。成绩报道分为总分和单项分。

单项分包括:( 1 ) 听力,( 2 ) 阅读,( 3 ) 翻译和写作。

考场时间分配

8:45 验证入场(身份证、准考证、学生证缺一不可)

9:00-9:10 发放作文考卷(9:00 之后无法入场)

9:10 开始作文考试

9:35 提醒 5 分钟后将开始听力考试

9:40-10:05 听力考试开始

10:05 听力考试结束(录音结束后立即收答题卡一 )

10:10-11:20 作答阅读理解和翻译

11:10 监考老师口头提醒, 10 分钟后考试结束

11:20 考试结束

词汇部分

其实四六级考试的核心词汇真的不多,一些四六级词汇书籍,动辄三千五千单词让你背,每天背单词背得死去活来,痛不欲生,实际上到最后别说三千五千,真正能记住几百个都已经很了不起了。

而且在背单词的过程中,你会发现单词书上很多单词明明已经掌握得很牢固了,还要跟着背,不仅没用,还浪费时间。

所以我很不提倡用一些所谓的四六级书籍背单词,效率很低,每个人的单词储备量都不一样,背单词也应该因人而异。

如果考过四六级的人会发现,考试中真正遇到的高频核心词汇可能也就那么一两百个,不会再多,那其实我们只需要记住这一两百个单词就已经足够了。

下面,我要开始说我的高效记单词法了,绝对比什么书籍效率高十倍。

首先,准备一个笔记本,作为我们自己的单词笔记本。

拿出一套真题,记住,一定要是真题!

从头到尾把试卷看一遍,不用做题。

把整张试卷中眼熟并且不认识的单词圈下来,记到笔记本上,记住一定要同时满足这两点,眼熟并且不认识。

查字典,把汉语意思写到单词的旁边,如果单词汉语意思很多,挑一到两个常见的写上去就行。

之后每天早上起来之后和晚上睡觉之前,拿出单词本,读三遍,然后看英语想汉译,再看汉译想英语,不用拼写,只需要记读音和单词大概长什么样,以后看到这个单词能知道是什么意思就行。

如果有没记住的单词就重复刚才的步骤,再读三遍,十个到十五个一组,每天两次,两个星期下来,四六级的高频核心单词基本上就全部掌握了。

其实这个记单词方法的原理很简单,眼熟说明你经常见到这个词,基本上就是高频词汇,而不认识说明这个词你还没有掌握。

最重要的一点,这个方法适用于所有人。

每个人的单词储备量都不一样,不管词汇量多大还是多小的人,都能通过这个方法来对自己进行查漏补缺,即使有些高频词汇第一遍不熟悉,但是只要是高频词汇,就一定会出现第二遍第三遍,然后自然而然就会变成眼熟且不认识的单词,这也是为什么一定要选择真题试卷的原因,就是要保证这些词是真题中的高频词汇。

当然如果你实在没时间去一遍一遍刷真题,也不用急,这些高频核心单词,我已经帮你整理好啦!直接拿去用吧!

怎么样?是不是觉得比用单词书背单词效率高的多?

当然,如果你真的觉得用单词书背单词有感觉的话,那给你推荐一本实用的,助你轻松拿下四六级单词!

听力理解

听力理解是四级考试的第二部分,满分 249 分,占比 35%,做题时间 25 分钟。这一部分占比较重,做题时间最短,其中听力理解的第三部分占比最多,每年的听力理解也是整套试题最难的一部分。

听力每年都是广大考生最头疼的一部分,占比大,难度高。

很多同学反映过考前学习了很多的听力方法或者技巧,上了考场之后却发现一个都用不上 ,结果什么都没听清,稀里糊涂地就过去了,最后只能瞎选。

为什么会出现这种情况?因为听力考试与其他部分不一样,技巧最多占百分之五十,而实力最少占百分之五十,但是很多人却过于迷信技巧,所以才导致听力得不到分。

那究竟什么才是一个好技巧,很简单,拿一套真题,选三道题出来,如果这个技巧每道题都适用的话,那这个技巧就是一个好技巧。但不幸的是,这样的技巧几乎没有。

所以想要做好听力理解,不要过分依赖技巧,只有提升自身实力才能拿到高分。

那怎样才能在短时间内提升听力能力呢?

听写,这是最笨拙也是最有效的方法(悄悄告诉你,这可不是我说的,是我从新东方那里偷师学艺过来的)。

首先,拿出一套真题

听一句默写一句。

如果一遍下来只能写下来一个词,那就返回去听两遍,听三遍,四遍

如果四遍还不能写出来的话,就要找一下自身的问题,是不是由于自己的发音不对,才导致听到正确的读音写不出来或是由于其他的原因。

这样做一套真题下来,你的听力能力会有质的飞跃。做三套题下来,那应付四级听力就是小菜一碟了,不过这其中的过程可能会稍微有些痛苦,对于四六级要求不是太高的同学可以适当调整。

另外,尤其注意的是听力录音结束后,监考老师将会立即收答题卡。所以在听力过程中,一定要在听力结束前将答题卡涂完。

在这里再说另外一种训练听力的方法,如果时间充裕的同学可以去试一试。

这个方法是之前我特意请教的一个从澳大利亚留学回来的学长,他说他当初考雅思,让他考 9 分,他绝不考 8 分(你们知道看不惯他但又打不过他是什么感受吗:))。

其实方法大同小异,但是他特别跟我强调了一点,对于英语的语感。

什么是语感呢?简单来说,就是你听到英语的时候就算听不懂,也能大概明白是什么意思。

具体怎么做,多听多看,听英语电影,看英语电影 ,是不是觉得比听真题轻松多了。

当然不可能,英语电影也不是什么都听都看的,要挑那些剧情无聊到让你看都不想多看一眼的美剧或者英剧,然后遮住字幕,听他们在说什么,如果一开始接受不了的话可以调成慢速,循序渐进,一点点加快。

他还特意给我推荐了一部剧《唐顿庄园》,感兴趣的小伙伴可以去看一下。

其实说了这么多,练习听力最好的办法就是给自己创造一个语言环境。

为什么我们汉语说得这么好?

因为我们从小就生活在汉语的环境中,即使你不学语文,你一样会说汉语。

所以尽可能地给自己创造一个英语环境,平时多听多学英文歌,多看英文电影(不过话说回来。英文歌听多了真得感觉很好听)

其实四六级听力题多出自外国文章或新闻,所以一般大学英语老师都建议学生们有时间就听 BBC 或 VOA 练听力。

有些基础薄弱的学生感觉 VOA 慢速还是比较快,一个单词一个单词查读音又太麻烦,有没有更好的素材呢?

哈佛老师 Faith 每周在 Auspex 更新 BBC,VOA 等外刊短文,有常速朗读版和慢速朗读版,慢速版朗读比 VOA 慢速还要慢,非常适合大家做听力练习。

花 5 分钟就可以练习听力,阅读,写作和翻译,只要一个月英语就能有一个巨大的进步。

关于听力部分的方法就先讲这么多,其实这部分没有太华丽的技巧,一般是 50%的实力+40% 的运气+10% 的技巧。

作文部分

写作是四级考试的第一部分,满分 106 分,占比 15%,做题时间 30 分钟。

这一部分是上考场之后做的第一道题,如果发挥不好的话,很容易会影响接下来的做题情绪。一般来说,写作部分属于较为简单的一部分。

四级写作的评分标准分为三个方面:

语言:准确+高级

内容:不跑题+丰富

结构:引题+分析+总结

除了这三方面外,一个老师评改试卷时,看一篇作文的时间大概是二十秒钟,不管你作文写得多优秀,多丰富,老师也只有二十秒左右的时间去修改,所以作文的第一印象极其重要,即使字写的很难看也不要随意涂鸦,尽量保持卷面的整洁

四级作文是试卷中比较容易提分的一部分,为什么这么说,因为四级作文的题材种类并不多,你只需要背几篇范文,考试时直接将范文默写下来再稍加修改,就是一篇新的四级优秀文章。

说起来简单,那到底应该怎么做呢?别急,一点点往下看。

作文是整套试题中除了翻译外,唯一一道对单词拼写有要求的题目,所以刚才的记单词的方法就不能适用于作文题目中。

四级作文单词一般要求 120~180 词,六级作文一般 150~200 词。是不是觉得有点难?如果是你,怎么在保证高质量作文的前提下去凑够这么多词?先好好想一想,再接着往下看。

我来说一说我的做法,当时复习作文之前,我先算了一笔账。

一篇四六级作文去掉 am、 is 、are 这些凑数词汇,大概还需要 90~100 个跟作文相关的词汇,而这 100 个单词里还包括作文题目中给的一些专业名词 10~15 个,和一些语法语句的固定形式里的单词 20~30 个,所以一篇作文真正需要我们掌握的单词大概在 50~60 个左右。

那么既然清楚了四六级的作文构成,就可以对症下药。

我先找了二十个万能长句式,一句话大概在 20 个词左右,总共有三四百个词

然后又从往年真题中找了十篇范文,把其中好的长句子扒下来,这样就又有三四百个词

接着把这些句子抄在笔记本上,每天早晚默写两句。记住,是默写。

这么一来,我能掌握拼写的单词就有七八百个。

到考试的时候随便从这些句子中抽出来四五句就能凑够将近一百个单词,而且还能保证作文的质量不会掺水,即使是在写一些废话,也能保证句子写得高大上

事实上,当时考试的时候我只用了二十分钟就把作文给完成了。

如果不算上因为手打着石膏而耽误的时间,可能只需要十到十五分钟就能完成一篇高质量作文。

怎么样,现在有没有觉得其实作文没有那么难写了。

阅读理解

阅读理解是四级考试的第三部分,满分 249 分,占比 35%,做题时间 40 分钟。这一部分是整套试题的最核心部分,占比与听力部分相同。

阅读是四级考试中最容易拿到分数的部分。甚至可以说是四级考试中的半壁江山

细心的同学应该也会发现,阅读理解总共分为三个部分,选词填空、长篇阅读和仔细阅读。

最有意思的事情是,这三个部分的难度与分值成反比,其中选词填空的难度最大,但是分值占比最小,只有 5%,而仔细阅读的难度最小,分值占比最大,有 20%。

所以,做阅读理解的第一个技巧就是,反着做,先做仔细阅读,再做长篇阅读,最后再做选词填空

做题时间总共 40 分钟,根据试题的难易程度和分值分布,建议仔细阅读 18 分钟,长篇阅读 15 分钟,选词填空 7 分钟。

悄悄告诉你们,有很多人考试的时候甚至直接放弃了选词填空这道题。

在这呢,我也不多说关于选词填空的做题技巧了,等你们做几道就会明白,有时候放弃也是一种做题方式,不过有条件的同学还是可以自己尝试做一下的。

很多人做阅读理解的时候经常会遇到读不懂,时间不够用的问题。

其实阅读理解是整套试题中最容易提分的一个环节,因为分值最大,方法最简单

大部分人读不懂一般有两个原因

单词不认识

语法看不懂

我们分别来解决这两个问题。

首先,还记得我刚才分享的单词记忆方法吗,与阅读理解结合使用,往往事半功倍,当初高考的时候我就是用这个方法结合着阅读理解迅速提高 30 分的。我对着灯泡发誓,绝对没有半句谎言哦!

那关于语法看不懂的问题,毫不夸张的说,我到现在对语法也是一窍不通。

很多人都有一种惯性思维,读英语长句子必须要学会语法运用。

其实在我们小学的时候就已经学会语法了,只不过我们还没有意识到而已

回忆一下,小学语文有没有做过这么一道题,给你几个词语,打乱顺序,然后让你把这几个词语重新排序组成一个通顺的句子。

为什么小学就会的东西到大学了反而不会了呢

当遇到一个长句子的时候,就把每个单词翻译写到单词的上面,记住,一定要写出来,不要凭空想象翻译,等都写出来之后,自然而然就能明白这句话的意思了。

还有人做阅读理解时经常遇到的一个问题是时间不够用。

一个原因是做题顺序不对,一定要反着做,能大大提高做题效率。

另外一个原因是做题方法不对,做阅读理解时,每道题都会有一个「破局点」,找到这个破局点,问题也就迎刃而解了。

那怎么找这个「破局点」?

很简单,拿到一篇阅读理解时,

先看问题,找到问题里面的那个关键词。

然后回到文章中,迅速浏览,找到这个关键词所在的位置

然后把关键词所在位置的句子划下来

用刚才的方法翻译这个句子。

一般来说这个句子就是解题的关键了,而这个关键词就是这道题的「破局点」。

另外同学们做题时一定要注意以下几个地方:

1、开头结尾段落和各段首尾

(1)首段首句

(2)二段开头的转折

(3)末段总结

2、注意出现频率较高的词汇

3、文章开头的提问与回答

很多问题的「破局点」都会出现在这几个地方,重点关注这几点,很有可能会有意想不到的收获。

关于阅读理解的部分就先讲到这里,如果还有小伙伴不太明白,可以在评论里留言,看到之后我会第一时间回复。

翻译部分

翻译是四级考试的第四部分,满分 106 分,占比 15%,做题时间 30 分钟。这是四级考试中的最后一题,需要将一段话翻译成英语,主要考察对句子语法的运用,难度偏难。

我先来说一下关于翻译部分的评分标准

再来说一说翻译的出题形式:翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为 140~160 个汉字;六级长度为 180~200 个汉字。

那四六级考试时做好翻译题的技巧是什么?我的回答是:没有技巧!

没有技巧?那怎么办?

没有怎么办!

考过四六级的人都应该明白,除了英语真的很牛逼的人,一般人做英语翻译再好不会好到哪去,但是再烂也不会烂到哪去。

所以,翻译不管做的好坏,对于最终成绩的影响不会太大

一开始我就说了,我只能帮你把四级从 300 分提到 425 分,剩下的需要靠你自己。

最后一点,考试之前,一定要自己掐着点完整地做一套四六级真题,能让自己对考试有一个大概的认知,可以避免考试中出现的一些意外情况。

以上就是我关于四六级考试的全部心法,如果能对你有一点启发或者帮助的话,这将是我继续分享下去的最大动力。

下面奉上我整理的四六级考试心法懒人版,没看完长文的小伙伴们可以看这个思维导图哦!

祝各位小伙伴顺利考过四六级!彻底跟四六级说拜拜!

短时间可攻破的难题——四六级听力攻略

四级总分 659 分,听力 241 分(满分 249 分)的学姐来了!

老规矩,晒下分吧。

老学姐翻出了四级成绩单
老学姐翻出了四级成绩单
老学姐翻出了四级成绩单

作为非英语专业的理科生,英语听力并非我的强项。但!!!因为喜欢研究考试套路,掌握了四六级的规律和技巧,所以成功考出了「四六级听力排名前 1%」的水平。

在与英语听力「相爱相杀」的这条路上,我也吃过不少亏。大三备考托福时,在没有任何准备的情况下,我听力只能考 21-23 分,一度崩溃至极。

然而,四六级听力的「成功战绩」让我不允许自己就这么放弃。后来,我按照备考四六级听力相同的方法去研究托福听力,我惊奇的发现,其实提高听力的「底层逻辑」是相同的。

最后,我成功搞定了托福听力,1 个月内将托福听力刷到了 27 分(满分 30)。

这也让我更加确信,短期内提高听力水平——绝!对!可!能!

研究套路,我最行
研究套路,我最行
研究套路,我最行

相信我,只要看完了我今天分享的「保姆级四六级听力攻略」,即使是「0 基础的听力小白」也可以对四六级听力掌握个七七八八。所以,想要快速提高听力的童鞋,一定一定要把学姐这篇吐血整理的经验贴看完!

本文 8000+字,最精华的莫过于第二、三章节的「宝藏级听力原则」和「听力题型及应对技巧」。

它们是弄懂四六级听力的重中之重,更是杜绝「无效练习」的不二法门。宝藏干货马上开始,目录如下:

PART 01. 四六级听力问题诊断

PART 02. 宝藏级听力原则

PART 03. 听力题型及应对技巧

\01. 四级—短篇新闻

02.四六级—长对话

03.四六级—小短文

04.六级—讲座/演讲

PART 04. 听力提升的根本之道

PART 05. 唯一靠谱的蒙题法则

思维导图也来一波。

全文思维导图
全文思维导图
全文思维导图

废话不多说,咱们这就开始。

PART 01. 四六级听力问题诊断

为什么你的听力总也考不高?

你是不是有这样的心结

考听力的时候总是怕怕的,一到放听力的时候就紧张地不得了,生怕自己听漏了什么。做题时很不确定、半蒙半猜。

做到下一题了吧,还在寻思着上一题到底是选 A 还是选 C 啊。

如果你有,那说明……你和学姐一样,咱们都不是「英语土着人」。

首先请大家放宽心哈,「非英语土着人」在英语考试中出现上述症状,都是特别特别正常的。听力考高分的人在考试时也不一定就成竹在胸。

回想了下做四六级听力时,学姐自己的心理活动,一样是神经紧绷、紧张兮兮的。

所以在应对「四六级听力」这件事的心态上,大家不要排斥这种对听力的紧张感。适当的紧张可以让你保持注意力集中,反而有助于考试的发挥。

紧张不是问题。

那什么是问题?
那什么是问题?
那什么是问题?

那在四六级听力考试中,很多宝宝的问题是什么呢?

学姐通过观察,发现宝子们的问题有 3 点:

一、单词积累少、听不懂
二、听力场景难带入
三、不熟悉题型、听力应试技巧

  1. 首先是单词问题。

单词是做所有英语题的基础。对宝子们来说,四六级听力的单词层面有 2 大障碍,一是「单词量不够」,二是「不熟悉单词连读时的发音变化」。

单词量不够 = 缺乏听懂的基础

不熟悉单词连读时的发音变化 = 给听懂增加了障碍

所以拿下听力的第一步,就是拿下单词!

那怎么做呢?学姐来支招。

为了应试,我们要避免「没有效率的背单词」。拿一本单词书从头开始背,记得最牢的就是 abandon。

背了半天,发现还停留在 list 1。这样背单词的话,得背到猴年马月呀?

最熟悉的单词莫过于「abandon」
最熟悉的单词莫过于「abandon」
最熟悉的单词莫过于「abandon」

想要快速突破,学姐建议直接从「高频单词」入手。

高频单词——四六级最常出现在考卷上的重点单词!掌握后性价比极高!

去哪里找?很简单:

很多背单词的 App 都有四六级高频单词表,用你喜欢的背单词软件即可。

不过,背会单词只是第一步。

这里还有第二大障碍——「不熟悉单词连读时的读音变化」

很多单词「在纸上」的时候你认识,但是变成「听力」你很可能就不认识了。这是因为「单词单读」和「单词连读」发音有大不同。

比如「anything but that」这一短语中的「but」和「that」相连时,but 单读时会念出的/t/就被「吞」了。

类似的读音变化还有很多,涉及到吞音、弱读、语音语调、发音节奏等等。学姐也是逐渐逐渐逐渐才适应——哦,原来单词连读这么不一样啊。

好消息是,知乎上关于英语发音变化的优质回答不少。有需求的童鞋可以学习如何快速入门,然后在四六级听力练习中多多留心。

2. 其次是听力场景难带入的问题。

四级听力一共有 3 种题型,分别是:

一、短片新闻(3 篇)
二、长对话(2 篇)
三、小短文(3 篇)

六级听力也有 3 种题型,分别是:

一、长对话(2 篇)
二、小短文(2 篇)
三、讲座或演讲(3 篇)

这几种题型无论哪一种,对话的场景性都很强。特别是「小短文」、「讲座或演讲」这 2 类,真的就是奔着托福听力去了。

因为中国学生就没啥「沉浸式英文体验」,所以理解不了听力的场景也很正常。

这一部分的破解方法就是加强「沉浸式英文体验」。具体怎么做,我放在 PART 04 中讲。

3. 最后是应试技巧欠缺的问题。

到考场上才知道四六级听力题型、不知道常见的坑、做题原则等都有可能成为你四六级听力考不高的绊脚石。

比如四六级常见的坑有:

1、所有录音只放一遍!一遍!一遍!
2、试卷上只有 ABCD 四个选项,题目问题没有印在试卷上!
3、录音流水般地播,纸上关键信息却为 0。
4、过分纠结于听不懂的词
……

为了避坑,正确的做法应该是:

第一点,用好「黄金一分钟」

四六级听力放录音时,会有一个万年不变的 Section A\B\C 的说明,比如四级 section A 固定的题干就是:

万年不变的 Section A 说明
万年不变的 Section A 说明
万年不变的 Section A 说明

它包含的信息万年不变:这部分你将会听到 3 篇新闻且只放一遍!

如果你提前把 Section A-C 的题干部分都熟悉了,在考场上你就拥有了「黄金 1 分钟」。

黄金 1 分钟:放题干录音的这 1 分钟。

这黄金 1 分钟,可能会让你至少涨 10 分!

利用这 1 分钟,你需要迅速看完所有听力选项,做到把每个选项要表达什么都弄懂。如果来不及,起码也要「混个眼熟」。

要知道,「混个眼熟」在考场上也是很重要的。读过四六级听力选项的就知道,有的选项英文表达并不好理解,需要花时间体会才能懂。

第二点,学会速记。

以前学姐考听力的时候,从来不记笔记。在高中还勉强可以应付,后来到大学考四六级、雅思托福时就发现——听力不记笔记,真的不太行!

因为更高级的考试,拥有更高级的听力。

更高级的听力,拥有更长的文章。

一旦听力录音长起来,很多信息是真的会忘掉。 就拿 2021 年 6 月的六级 Section C 的第一篇真题文章来说:

听力真题例
听力真题例
听力真题例

这篇文章的结构是「总-分-总」,先总起表明员工不满意大多源自他们认为有个坏 boss;再分 4 点阐述坏 boss 的具体表现;最后总结一下这项调查仅仅是从员工的角度进行的。

3 道题有 1 题问的是「What is one of the causes for poor management practices?」

四个选项:

A.Ineffective training

B.Toxic company culture

C.Overburdening of managers

D.Lack of regular evaluations

其实答案就是「four main causes」的第一种,即「company culture}。关键句是「The first cause was company culture…」。

学过速记的同学应该清楚,一旦听到「first、second、third、forth」这种序数词,该段落一定是新讲了一样东西。所以段落关键词就在其后,一定要打起十二分的精神重点听。

如果不速记,在录音流水般的播完之后,做题时可能很难一下子反应过来。

但如果有了速记,选出「正确答案 B」,应该就是分分钟的事儿。

针对上面这一题,理想的速记,应该如下图:

理想的「速记」笔记
理想的「速记」笔记
理想的「速记」笔记

因为速记下了关键词「cult—culture」,所以选择包含关键词的 B 选项,那就是顺理成章。

这里呢,学姐整理了一些速记的符号,是我自己备考四六级和托福听力中常常用到的:

听力速记符号
听力速记符号
听力速记符号

学姐这里最后强调一下,记笔记不记笔记都是个人习惯,在考场上切记不要「为了记笔记而记笔记」。如果你听力绝佳、记忆力也很好,那么不记笔记也完全 ok。

总之,一切行为都是为了拿分!

阻碍拿分的无意义行为,统统可以丢掉!

好啦,有关四六级听力问题的诊断暂时就聊到这里,接下来将是更实用、干货的考场实战攻略。

想要一次性搞定四六级听力的宝宝们,

不要走开,

学姐要继续上干货了!

学姐要开始放大招了。

PART 02. 宝藏级听力原则

这一部分大家都迅速给我码下来!

码下来!!

码下来!!!

「四六级听力原则」非常非常重要!它的重要性体现在 2 个方面:

第一,它让听力练习不再「漫无目的」!

第二,它是做所有四六级听力题的原则!

很多同学一直反映听力很难提高,其实「听力提高」是一个大课题——可能是单词问题、可能是语言环境问题、亦可能是考试技巧等其他问题。

问题太多,导致做多少听力题好像都没用。

但「四六级听力原则」则可以帮助你解决「练习无效」的问题。

「四六级听力原则」是出卷老师们最喜欢出题的点,更是我们要刻意练习的听力法则。

带着「四六级听力原则」去做听力题、拆解听力原文、细品提目问题,相信我,这样练习一定可以培养你做听力题的「题感」,进而提分!

敲黑板了,困的快醒醒!
敲黑板了,困的快醒醒!
敲黑板了,困的快醒醒!

好啦,马上开始,一共 6 条!条条重要!建议全部码下来!!!

咱们先在这一章把原则理清楚了,下一章就立马用这 6 条原则去实战。

具体的例子不要着急,就在下一章节。

<1>「5W1H」原则

四级听力特有的「短篇新闻题」重在关注「5W1H」。

5W1H:Who、When、Where、Why、What、How

底层逻辑是:一条合格新闻的标准就是说清「何时、何地、何人发生了什么事」,故而出题逃不出这几点。

<2>逻辑词原则

逻辑词原则是指,一旦出现转折、因果、并列等逻辑关系关键词,那么听力出题的答案大概率就在附近。

  • 转折:

however、but、nevertheless 等表「转折」的词后通常是语意变化、出现重要信息的地方,答案中出现关键词且合理的选项就可以选。

  • 因果:

because of、because、due to、since、for、as、in that、now that 等表「原因」的词出现,重点听下文的「原因」。

therefore、so、as a result、eventually、consequently 等表「结果」的词出现,重点听下文的「结果」。

  • 并列:

and、or 等表「并列」的词出现,表示两者存在共性,重点关注两者的区别。

<3>数字原则

数字原则是指考试中涉及"数字"的信息,如时间、年份、数字、比例是出题老师爱考的。对于「最高级」和「序数词」,也需要条件反射、听到就高度关注。

  • 最高级:

tallest、biggest、cleverest 等以 est 结尾的,或者例如 most important、most quickly 等以「most+形容词/副词」最高级出现的地方,往往考点相关。

  • 序数词:

first,second,third,fourth 等序数词,同上

<4> 视听一致原则

视听一致原则是指没有听到的不要自己脑补,只选听到最多的、真实出现的内容。注意哦,这条对 4 级特别管用,但是 6 级要稍微斟酌一下,看下条。

<5>同义替换原则

同义替换原则是指有时「所听即所得」的原则需要变成「所听—同义替换-即所得」。表现为:出现原文原单词的选项有逻辑、信息不符等硬伤,而经过同义替换的选项更正确。

6 级听力里明显「同义替换」的正确选项多了,大家一定要注意!

<6>概括抽象原则

此原则在两个选项相互纠结时用。选择概括、抽象、广义正确的,不要选特别具体、有绝对化偏向如 any 的选项。

好啦,有了这 6 条「四六级听力原则」,做听力时就可以暂时不慌啦!

答应我,

一定要从现在备考时就把这些原则刻在脑子里哦,

从此告别听力「无效练习」!

PART 03. 听力题型及应对技巧

宝子们,刚刚说的 6 条听力原则你学会了没?

咱们接下来可是要实战了哈!

Ok!Let』s begin!

01. 四级——短篇新闻

出现位置:四级听力 Section A

破题原则:5W1H、视听一致

研究真题就会发现,一般问题都是以「what」开头,并且答案基本都是文章中提到的既定事实。

由于是四级听力的第一部分,所以难度是所有题型中最低的,破题牢记「5W1H」、「视听一致」两大原则即可。

我们来看 2020 年 7 月四级真题(一)Section A 的第 1 题:

What were people in parts of Scotland advised to do?

(在苏格兰某些地区的人们被建议做什么?)

如果回到原文,就会发现,原文是这样说的:

听力真题例
听力真题例
听力真题例

答案在这句话:The transport minister advised people in parts of Scotland covered by the orange alert to avoid travel on Wednesday.

(交通部长建议在苏格兰部分橙色预警地区的人避免在周三出行)

A)Watch the weather forecast.

B)Evacuate the area with the orange alert.

C)Avoid travel on Wednesday

D)Prepare enough food and drink

如果你掌握了「5W1H」原则,会发现弄明白「何时、何地、何人发生了什么事」真的非常管用!

这题不就是说明了「交通部长建议在苏格兰部分橙色预警地区的人避免在周三出行」这样一件事吗?

正确答案就是 C。

再秉承「视听一致」原则,就会发现正确答案「Avoid travel on Wednesday」就在原文中。

是不是 so easy?

嘿嘿,所以啊,四级的 Section A 并不难,能全部拿下就一定要全部拿下!

02. 四六级——长对话

出现位置:四级听力 Section B、六级听力 Section A

破题原则:全部

「长对话」这类题的题目从单一的「What」逐渐向「5W1H」发展。形式一般为男女对话。

之前我看到有经验贴说要着重关注女生说的话,答案往往在女生说的话里,其实这是完全没有道理的!

真实的情况是,男生、女生说的话都一样重要,因为是对话,所以答案一定是根据两个人的对话信息来的。

我们来看 2020 年 7 月四级真题(一)Section B 的第 11 题:

「What is the most annoying for Cafe owners according to the woman?」

A)People don't order anything.

B)People bring their laptops and paperwork.

C) People occupy valuable table space in quiet times.

D) People of two occupy a table of six.

听力真题例
听力真题例
听力真题例

运用数字原则(最高级),此题可解。

在你听到「the most annoying」的时候,你就要开始警觉了,最高级是经常考的出题点!再往下听到「only two of them occupy a table for six」,数字出现了!

是的,要解本题,就是抓住关键句——

The most annoying ones for cafe owners must surely be those usually only two of them occupy a table for six with their laptops and paperwork.

(咖啡店老板最讨厌的就是那些只有 2 个人却用电脑和书籍霸占 6 个人桌子的人。)

本句单词不难,但是能不能抓住信息点,就在于听到「最高级」时能不能反应过来。如果牢记「数字原则」,你自然而然就能选出答案 D。

难度不大,难度不大。

03. 四六级——小短文

出现位置:四级听力 Section C、六级听力 Section B

破题原则:全部

第三类,小短文。这类题型有点对标托福听力。破题要用到的是全部 6 条原则。文章从头到尾都会是出题的地方,特别是结尾,所以千万要集中精神从头听到尾。

我们来看 2021 年 6 月六级真题(一)Section B 的第 15 题:

"What do we learn about Texas' oil industry boom?"

(关于得克萨斯州的石油繁荣我们知道了什么?)

A)It ruined the state's cotton and beef industries

B)It resulted in an oil surplus all over the world

C)It totally destroyed the state's rural landscape

D)It radically transformed the state's economy

听力真题例
听力真题例
听力真题例

运用视听一致、概括抽象原则,就可以排除 A、B、C

文章重在讲石油业,对于「cotton 棉花」和「beef 牛肉」行业只是一带而过,后面也根本没有提到「石油业会毁掉棉花和牛肉行业」,不符合「视听一致原则」,排除 A。

最后一段却有提到「oil surplus 石油过剩」,但是「all over the world 全世界」太过于绝对了,敏感的同学会警惕「all」这一词,不符合「概括抽象原则」,排除 B。

同样的,「rural landscape」这一词文中根本就没有出现,不符合试听一致。同时,totally 是一个语气很强的词,有绝对化的嫌疑,不符合「概括抽象原则」,排除 C。

正确答案就是 D 啦。

什么?就这?

不过,

还没有结束!

善于研究考试套路的学姐,

怎么会就这样平平无奇的教你呢?!!!

你相不相信,如果你最后一大段没有听懂,只要你抓住了最后一句话,一样可以做出来!

是的,就是这句——

That would become a familiar pattern of the boom-or-bust Texas economy.

首先,选项中出现了原文原单词的同义替换,Texas economy 替换成了 the state's economy,确认过眼神,是六级常用的套路。

其次,从句意上理解,这句话的意思是「这将成为得克萨斯州经济繁荣或萧条的常见模式」。That would become 表一种变化的趋势,意思上和选项 D 中的「 transform 改变」相同。

最后,运用上面讲的视听一致、概括抽象原则排除,半蒙半猜也是 D 是正确答案的概率最高。

给你个眼神,你自己体会下,是不是这么个理儿?在听力水平一般般的时候,应付考试那就得十八般武艺都得上呀!

我,就是喜欢学习套路。

04. 六级——讲座/演讲

出现位置:六级听力 Section C

破题原则:全部

六级听力的 Section C 有 3 篇讲座,特点是:开篇即点出文章主题,讲话者的身份一般为教授或者演讲嘉宾,话题广泛,从心理、科学、社科等各大领域都涉及。

6 条破题原则呢,自然是全部都要用上的

听这种略长篇幅的文章也要做好从头听到尾的准备,结尾依旧可能(而且很可能)——是出题的地方。

我们来看下 20 年 12 月六级真题(一)Section C 最后一篇文章的 4 个问题吧。

\22. What does the speaker mainly discuss in this talk?

23.What have studies found about most people by the time they turn 33?

24.What do we learn from one of the most researched laws of social psychology?

25.What might explain the fact that songs people listen to in their teen years are memorable and beloved?

前 3 个问题都可以用「六级听力特点」和「四六级听力原则」破解。

听力真题例

问 22

上文刚提过,开篇即点题。录音第一句话 「Why do old people dislike new music?」点出了主题,即讲「老年人不喜欢新音乐」这一话题。

正确答案是「Older people's aversion to new music」. 唯一的难点是「aversion 厌恶」这一单词不认识。

确认过眼神,又是六级常用的「同义替换」套路。

问 23(不具体展开),

出现数字「33」,答案关键句也包含数字「33」,甚至在之前就有一连串的数字轰炸。懂得「数字原则」的童鞋们肯定可以很快上车。

问 24(不具体展开),

出现最高级「the most researched laws」,答案关键句也包含最高级「the most researched laws」。抓住关键句,也能做出来。

问 23、24 我们就不展开来讲啦,关键来看看第 25 问。

第 25 问的答案在讲座最后一段,剖析原文你会发现,这里需要用到「逻辑词原则」去理清逻辑关系。

「And we also know that」提示录音「上一句 A」和「下一句 B」处于并列关系,「Both of these might explain why…」说明了前两句解释了某种现象。

在原文的场景下,A 即「the emotions that we experience as teens seem more intense than those that come later」(青少年时期感受到的情感更为强烈);B 即「intense emotions are associated with stronger memories and preferences」(强烈情感留下深刻记忆)。

理清了这层关系,再看选项就很清晰啦,答案就是 D:

A)Teenagers are much more sensitive.

B)Teenagers are much more sentimental

C)Teenagers' memories are more lasting

D)Teenagers' emotions are more intense

一方面,懂得了「逻辑词原则」能从根本上弄懂逻辑的含义,选出 D 选项;

另一方面,用「视听一致原则」,原文中出现了"intense",看一下包含"intense"的 D 选项本身逻辑 ok,也没有同义替换的相关选项,那自然还是选它喽。

没有感情,但有知识。
没有感情,但有知识。
没有感情,但有知识。

宝子们,你们学会了吗?

学姐已经把看家本领都使出来了!一定要反复理解、多在实战中体悟啊!

PART 04. 提高听力的根本之道

学姐热衷于研究考试套路,却也一直在思索一个问题——掌握考试套路,是最快提高听力的办法吗?

虽然学姐很想说「是」,因为我知道很多同学的愿望,只是安安心心过个四六级。

但多年的学习经验告诉我,答案必须是「否」!

深谙学习之道的大神无数次劝诫过我,

最慢的才是最快的。

这世上想要练成任何一项厉害的武功,都没有说不吃一番苦的。

提高听力也当然如此。想要真正"快的"学会听力,就要"慢慢的"一步一步走。好在无数学习英语的前辈们都验证过——听力能力是可以通过后天训练不断进阶的!

那怎么样既能有效备考四六级、又能扎扎实实地进阶听力呢?

答案就是——降维打击、每日精进!

降维打击:想要搞定四六级听力,那就选用比四六级听力难度稍高的材料进行训练。

每日精进:练习的「频率」和坚持的「持久度」决定听力提高的程度。

学姐基于自己用过的听力材料给大家做一个推荐。

友情提醒,这一类难度稍高的听力材料是在你已经刷完四六级听力真题、学有余力的情况下再去练习哦。

我用于练习的听力材料有 2 类,一类是国外名校的公开课,一类是 Ted 演讲。

前面说过,由于四六级听力越来越向托福听力靠拢,而托福听力则是在还原国外课堂的情景

所以,用国外名校的公开课作为难度稍高的听力材料再合适不过。

国外名校公开课涉及多种学科,社科、数理、科学、经管等学科应有尽有,在学习英语的同时,往往还能收获很多意想不到的知识。

公开课网站
公开课网站
公开课网站

公开课截图
公开课截图
公开课截图

公开课资源可以在网易公开课上找,相信大家都能找到。

另外一个比较推荐的网站是 Ted,相信很多同学都看过 Ted 演讲,但不知道有多少同学上过 Ted 的官网呢?

其实 Ted 的官网真的很适合作为「沉浸式英语听力」练习的材料。

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神奇的 TED 官网

Ted 官网的大部分视频都有「Transcript 文本」这一选项,这就是视频英文的听力文本,最棒的是,如果选择语言为「中文(简体)」,就会有听力文本的中文翻译。

自从发现了 Ted 官网的这一功能,我就把它作为了盲听练习的第一选择。

盲听练习:

第一遍纯听英文,把听不懂的地方先记下来,再重复听好几遍。最后实在听不懂了,再逐句对照英文文本比对,精准找出盲点,弄懂之。

当然啦,现在也有很多 App 为大家练习听力提供了方便,比如每日英语听力、喜马拉雅英语频道等等。宝子们选择自己喜欢的方式进行练习就好。

PART 05. 唯一靠谱的蒙题法则

好啦,方法论已经讲完,但是还没完——

我知道我知道,方法论说得再多,宝子们还是对神奇的蒙题大法最感兴趣。

但是但是,网上很火的蒙题法则真的靠谱吗?

——先说结论哈,不太靠谱。

就拿广为盛传的「相近或相反」原则来说吧,该原则原本是说,如果 ABCD 中出现 2 个相像或者相反的选项,那么答案必定在二者之一。

然而,学姐特意去研究了,发现四六级出题老师很聪明,要么是出「2+2」结构,要么即使是「2+1+1」结构,且答案还在那两个「1」中选

「2+2」结构:四个选项中,两两相似
2019 年 12 月四级真题(二)听力第 1 题,正确答案 D
A) The number of nurses has dropped to a record low.
B) There is a growing shortage of medical personnel.
C) There is discrimination against male nurses.
D) The number of male nurses has gone down.**

「2+1+1」结构:四个选项中,一对相似,剩下两个各不相似**
例如, 2020 年 12 月四级真题(一)听力第 17 题,正确答案为 B
A) Children aged one to four are often more curious than older children.
B) Five- to nine-year-olds are the most likely to put things in their ears.
C) Many children like to put foreign objects in their mouths.
D) Many children like to smell things they find or play with.

你看吧,出题老师可聪明了,怎么会让你那么快就排除 2 项,给你蒙题提供便利呢?

都不会咋办呀!

还有同学说,听力全没听懂,全靠直觉选择答案,竟然也蒙了 190 多分!

对此,我想说,学姐全蒙也不一定有如此好运气。一点点点点点点点的办法都没有了,再去蒙哈,毕竟蒙题大法是一门玄学。

不过呢,学姐还真有一个靠谱的蒙题法则可以跟大家分享。

(大概也是唯一一条)

这个学姐唯一验证过的蒙题结论就是——

四六级听力 25 问,ABCD 四个选项出现的次数是平均分配的!

问:25 问怎么平均分配?
答:这就是唯一不确定的地方。

怎么说呢?

四六级听力啊,答案出现的次数也很有规律。要么是 ABC 各出现 6 次,D 出现 7 次;要么是 ABD 各出现 6 次,C 出现 7 次;再要不就是 ACD 各出现 6 次,B 出现 7 次…

总之用公式表示呢,就是:6A+6B+6C+6D+(A/B/C/D 任意一个)=25 问

所以!千万不要因为不会,就全部选 C! 要知道全部选 C 的代价是惨烈的,毕竟 C 最多只能出现 7 次…

不信的宝子们刷真题时可以验证一下。

另外,如果 A/B/C/D 中任意选项你选了 8 次,那也要注意了——99% 的情况下,你有 1 题必错。你最不确定的那一题,答案要改。

(1% 的情况是,出题老师们不再平均分配听力答案了)

ENDING PART 结束语

以上,就是学姐肝了一个礼拜的听力干货长文啦。相信宝子们如果掌握了本文的精髓,短期内听力涨分那是不成问题。

不过呢,在文章结尾,学姐惯例有一些话想说:

学姐虽然是个研究考试套路的「老油条」,但是哈,学姐经历了这么多考试,还是发现老祖宗们说的那些「书山有路勤为径」啦、「勤能补拙」啦、「笨鸟先飞」啦——还是很有道理的!

也许看完这篇文章,短期内你的四六级听力在「应试层面」可以有所提高,但是想要长期稳扎稳打的提高听力,恐怕还是离不开日积月累的坚持。

要相信,速成只能让你达到 70 分的水平,但绝对成为不了 100 分的大师!

我相信你们都懂我的意思哈。

最后的最后呢,祝宝子们——

四六级顺顺利利、大吉大利、无往不利!

一次过过过!!!

《大学英语,疯狂学》